20xx年幼兒園教師教學(xué)有關(guān)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為限 緊用功 工夫到 滯塞通”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. Ppt（人物行為對(duì)錯(cuò)圖片、句子及譯文）。2. 《幼兒身體力行表》?；顒?dòng)過(guò)程：一、傾聽故事，談一談故事中好的學(xué)習(xí)方法。1. 師幼問(wèn)好活動(dòng)開始，師幼互行鞠躬禮，問(wèn)好。2. 講述故事師：今天我給你們帶來(lái)三個(gè)小故事，我們一起來(lái)聽一聽吧！故事一，師：明明回到家要去干什么？幼兒回答。（明明要出去玩）師：媽媽是怎么說(shuō)的？幼兒回答。（媽媽提醒明明還沒(méi)有寫作業(yè)）師：明明是怎么說(shuō)的？幼兒回答。（明明說(shuō)明天是周末，周末再寫）師：最后明明是怎么做的？幼兒回答。（明明回家寫作業(yè)了）師：這個(gè)小故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）故事二，師：小慧為什么發(fā)愁？幼兒回答。（她買了很多書，不知道什么時(shí)候能看完）師：哥哥幫小慧想了什么好方法？幼兒回答。（先制定一個(gè)計(jì)劃)師：故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）故事三，師：孝孝為什么佩服小禾？幼兒回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解書中的內(nèi)容）師：為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內(nèi)容？幼兒回答。（因?yàn)樾『堂刻於紩?huì)用半個(gè)小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀）師：通過(guò)聽這個(gè)小故事，我們知道了什么學(xué)習(xí)方法？幼兒回答。（多看多學(xué)，每天堅(jiān)持，只要工夫到了，就會(huì)有收獲）3. 教師小結(jié)師：聽了這三個(gè)小故事，我們學(xué)到了三個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，分別是學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)堅(jiān)持多看多學(xué)，希望大家能很好的利用這些方法，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。二、觀察圖片，幫助圖中人物改正錯(cuò)誤做法。1. 出示圖片出示圖一（一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包），師：圖中的人在做什么？你們覺得這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（他一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包，這樣做是不對(duì)的）出示圖二（同時(shí)在看兩本書），師：看看他在干什么？他這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（她在同時(shí)看兩本書，這樣做不對(duì)）2. 改正做法師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰(shuí)來(lái)幫助他們改正錯(cuò)誤的做法？幼兒回答。（在學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心，不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩；讀書時(shí)，讀完一本后再讀另一本）3. 教師小結(jié)師：看來(lái)好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣很重要，我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的方法。三、隨師誦讀，理解并記憶學(xué)習(xí)方法的句子1. 出示句子師：在《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說(shuō)不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些，但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。2. 幼兒跟讀師：這個(gè)方法非常好，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。3. 教師小結(jié)師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中去。四、師幼談話，說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)方法。1. 師幼談話師：你們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的？你有什么好的學(xué)習(xí)方法
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