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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園教師教學(xué)反思(匯總8篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。其實,城里和鄉(xiāng)下都有自我最美的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自我的家鄉(xiāng)感到驕傲,孩子們都說了自我喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只要是適合我們自我的都是最好的。此刻我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了,個性是我們居住的地方,我們必須要珍惜此刻的幸福生活?;顒又泻⒆佑赂业霓q論是整個活動的亮點。嘗試運用關(guān)聯(lián)詞——語言活動《分房子》的教后反思。在語言《分房子》活動中,結(jié)尾部分我設(shè)計了語言游戲“接龍”,讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果,“因為天氣太熱”(所以我要洗澡,所以我出汗了,所以要開空調(diào)……)“因為我愛吃蔬菜”(所以我的身體好,所以我長得高,所以……)。結(jié)尾部分的設(shè)計,將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,這樣有助于幼兒更好的掌握“因為……所以……”的句式?!耙驗椤浴笔且粋€因果關(guān)系的短語,將這個短語的學(xué)習(xí)運用在語言游戲中,比較貼合幼兒的年齡特點,能有效地調(diào)動孩子們的情緒,為幼兒正確使用短語“因為……所以………”作了鋪墊。讓幼兒能主動學(xué)習(xí),敢于嘗試思索,說出不一樣的答案,較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。《歌聲與微笑》教后記。從此次活動中能夠發(fā)現(xiàn):情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗,音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑,體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融,使活動在簡單、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行,給人一種意猶未盡的感覺,讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的完美和所蘊涵的力量。《沒有大人的世界》活動反思。本課的活動目標(biāo)是在讓小朋友理解故事資料的基礎(chǔ)上會講故事,明白大人對我們很重要。在活動過程中,我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴,他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,使幼兒能有較高的興趣,跟老師一齊聽聽這個故事,在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小朋友的用心性,使幼兒注意傾聽。聽完故事后,引導(dǎo)小朋友說出,阿貴為什么會期望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分透過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事,進行自由的交流,鍛煉了小朋友的理解潛力、表達潛力、交流潛力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進行表述,在那里進行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,訓(xùn)練小朋友們表達事物的條理性,讓小朋友們進一步理解大人在對自我的重要性。在授課過程中,沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達潛力,如果在此活動中將此部分進一步深化、擴大,幼兒的潛力將得到更好的培養(yǎng)。幼兒園教師教學(xué)反思篇二一是要善于發(fā)現(xiàn)時機。比如對于平時就多動調(diào)皮的幼兒,就要在日常行為表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他的閃光點,并及時的給予肯定和表揚。二是要善于選擇時機。比如在幼兒情緒激動哭鬧的時候,跟他說道理自然遠不如待其情緒穩(wěn)定后進行教育引導(dǎo)的效果好。三是要善于創(chuàng)造教育契機。比如開展各種豐富多彩的集體活動,有針對性地教育,啟發(fā)幼兒揚長避短,有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動體驗的機會,并給予表揚和鼓勵,達到教育幼兒的真正目的??稍谟變航逃龑嵺`中卻存在著很大的隨意性,缺乏“度”的意識。有些家長和老師,孩子表現(xiàn)好就給予了帶有極大夸張意味的表揚:“你真行!太了不起了!”“你太棒了,誰也比不上你!”……諸如此類表揚容易使孩子“飄飄然、昏昏然”,盲目自大,惟我獨尊,時間一長,就聽不得半句批評的話,這樣的表揚就適得其反了。因此,我們應(yīng)該強化表揚和批評這個“度”的意識。(1)分寸適度。一切從幼兒的客觀實際出發(fā)。表揚,不是言過其實的亂吹捧。對孩子言過其實的表揚,會使孩子形成不切實際的自我認(rèn)識,一旦這種認(rèn)識與現(xiàn)實生活中他人恰當(dāng)?shù)脑u價發(fā)生沖突,幼兒的心理就會失去平衡。批評,也是善意的,不是呵斥和恐嚇,更不應(yīng)把后果嚴(yán)重化,斷定一個幼兒可怕的未來,比如說他是長大沒有出息等。無論表揚還是批評,都得把握好分寸,別忘了,我們的教育對象是無知而渴知的幼兒。(2)頻率適度。表揚和批評,都不是多多益善,關(guān)鍵是恰到好處,二者結(jié)合運用,針對具體對象適時的調(diào)適,絕不能憑個人的情緒因素把孩子定格了,更不能對自己喜歡的孩子,就毫無休止的表揚,對自己不喜歡的孩子就一味的批評,要知道,每個孩子都是可愛的。(3)語言適度。語言不僅要從孩子的實際出發(fā),同時還要注意到幼兒的認(rèn)知和興趣特點,力求形象、生動,批評的語言要富于親切感,具有激勵性、啟發(fā)性,讓幼兒明白為什么能這樣做而不能那樣做。(1)表揚和批評并重互為調(diào)節(jié)。立足于深層次的愛,從事實出發(fā),是非分明地給予適當(dāng)?shù)谋頁P和批評,使二者互為調(diào)節(jié),互促互動,這才是科學(xué)的方法。(2)表揚和批評要因人因事而異。孩子有近似的共性特點,也有和不相同的個性特點,對他們運用表揚和批評是既要注意某些共性特點,也不可忽視個性特點,因人因事不同,就應(yīng)進行不同的表揚和批評,在運用時,仔細(xì)斟酌,做到“一把鑰匙開一把鎖”。(3)表揚和批評要選擇相宜的環(huán)境。如有的宜在集體面前進行,有的宜在個別談話中體現(xiàn),有的可在游戲、勞動、參觀等活動中滲透,有意識地啟發(fā),使教育者的表揚或批評隱含其中,達到“事半功倍”的效果。(4)要努力爭取家長的配合。絕大多數(shù)家長對寶貝們都是濫用表揚,也有少數(shù)家長把孩子捧慣得“無法無天”了,就一反常態(tài)地跳到濫用批評的極端。這種家庭教育既有礙于幼兒的健康成長,也會給幼兒老師帶來矯正的極大困難。因此,我們必須通過平時的家園聯(lián)系等渠道,努力提高家長的家教水平,只有使家園教育共同配合,才會有理想的教育效果。表揚可以使孩子心情愉悅,信心倍增,批評可以讓孩子保持清醒的頭腦,充分認(rèn)識自己的不足。表揚和批評巧妙的結(jié)合起來,才能收到良好的教育效果。但要以表揚激勵為主,批評要注意方式方法,盡量婉轉(zhuǎn)含蓄,這樣的教育才是真正的體現(xiàn)了“熱愛孩子、尊重孩子“,才會讓孩子們在教育的海洋里激情無限!幼兒園教師教學(xué)反思篇三引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,明白各種食物的營養(yǎng)價值,要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幫忙幼兒圍繞中心話題進行講述。積極參與游戲活動。在設(shè)計方案的時候,我根據(jù)我班的生活特點提出了在活動中需要完成的目標(biāo),孩子為什么要挑食,怎樣能夠把這個壞習(xí)慣改掉我根據(jù)活動中情景圍繞所提出的問題作以下反思。在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒招待客人,了解客人想吃什么飯等。然后就是經(jīng)過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養(yǎng)價值的了解。由于時間的問題,教師不能讓每位幼兒都講述,所以我設(shè)計了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流,自我喜歡吃的食物。最終在教師的帶領(lǐng)下參觀廚房,孩子參與活動的進取性十分好。在這節(jié)活動中我有很多個不足之處,在教學(xué)活動中我沒能關(guān)注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。幼兒園教師教學(xué)反思篇四一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!幼兒園教師教學(xué)反思總結(jié)如下,快隨出國留學(xué)小編一起來了解下。幼兒園教師教學(xué)反思總結(jié)我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施。找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。二、加強學(xué)習(xí),教研組工作抓實抓細(xì)。作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)
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