汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)混合式教學(xué)探索(編輯修改稿)
2025-04-15 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中去進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，以此來(lái)不斷提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能和鞏固專業(yè)理論知識(shí)。(三)教學(xué)環(huán)節(jié)的連接。在進(jìn)行具體的課堂設(shè)計(jì)時(shí)，主要采用混合式的教學(xué)方法來(lái)對(duì)課堂分為導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課程環(huán)節(jié)、課后環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行有機(jī)連接。1．導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中主要要求學(xué)生能夠按照教材自主學(xué)習(xí)單元的內(nèi)容來(lái)通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且完成相應(yīng)的作業(yè)和具體列表清單，將一些在視頻當(dāng)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行提交，教師依據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑并且制定出相應(yīng)的課堂教學(xué)工單，在工單內(nèi)容上可以選擇一些學(xué)生比較關(guān)注的，例如在某車型的價(jià)格、配置、優(yōu)勢(shì)以及相應(yīng)的車型等，并且要在課堂設(shè)計(jì)當(dāng)中添入一些圖片或者視屏的形式，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置出相應(yīng)的在線提問(wèn)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生的及時(shí)反饋，教師能夠準(zhǔn)確了解到學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)制定出在課堂當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容和方法。2．課堂環(huán)節(jié)。在上課當(dāng)中的環(huán)節(jié)是采取典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，主要通過(guò)首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用自主學(xué)習(xí)或者合作探究的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生展示在課堂上交流學(xué)習(xí)的成果。在課堂當(dāng)中，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行一些作品展覽或者規(guī)定時(shí)間進(jìn)行演講或者辯論會(huì)的方式，來(lái)讓學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行相互交流和分享，教師也可以以此來(lái)查看學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，再給予每一位學(xué)生一些針對(duì)性建議和意見(jiàn)，學(xué)生按照教師和其他學(xué)生給出建議對(duì)自身學(xué)習(xí)成果進(jìn)行完善優(yōu)化和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后提交到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中供其他學(xué)生進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。具體教學(xué)案例有，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果依次分為三類并給予不同的稱號(hào)，例如“冠軍之星、銷售之星以及奮斗之星”按照學(xué)生的優(yōu)秀、良好以及一般來(lái)進(jìn)行劃分，優(yōu)秀的學(xué)生可以有機(jī)會(huì)到專業(yè)的4S店當(dāng)中去進(jìn)行模式實(shí)踐產(chǎn)品介紹服務(wù)，良好的學(xué)生扮演顧客來(lái)進(jìn)行觀摩，兩者之間來(lái)進(jìn)行角色互換，互相取長(zhǎng)
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