幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大?！ ≡敢馀c同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)?！ 「惺艿匠砷L帶來的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小時(shí)侯的照片整理成套?！ 【帉懹變喝ツ甏┻^的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片?！ 』顒?dòng)過程： 一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)?！ 〗處煟盒『?、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。 教師：一人一句輪換著想想說說：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方?！ 《?、編寫去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢??！ ∪?、故事：《我長高了》?！ ∮懻摚盒『锏降组L高了沒有，小猴子該在哪里測(cè)量？ 四、和同伴比高矮?！ 扇吮雀甙眢w站直背對(duì)背?！ ∪?、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背?！ ∫唤M小朋友排排隊(duì)比高矮——議論：我們一組誰？誰最矮？ 五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿?！ 〗Y(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用：長大了，我就可以…… 說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演?！ √釂枺盒∨笥?，說說為什么長大好哇？同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解?！ “l(fā)散思維?！ ≌?qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問：什么事情是小時(shí)候還不能做，要長大才會(huì)做的？ 觀察、思考作答?！ ×⒕毩?xí)說話。 引導(dǎo)幼兒用：長大了，我就可以……說一句話，逐一發(fā)表自己對(duì)長大的想法 七、拓展延伸?！ 〗處熖岢鰡栴}：如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長大嗎？練習(xí)說長大了，我就可以……的句型（對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）?！ ∥覀儠?huì)長高：想一想，你們長大以后想干什么？戶外活動(dòng)：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明我長大了。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案6 感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達(dá)自己意愿?！ ±斫夤适聝?nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。 養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力?！ ≌n件、實(shí)物（竹竿、紙、線繩） 導(dǎo)入活動(dòng) 出示竹竿、紙、線繩 今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？（個(gè)別幼兒簡單說說。）小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？ 講述故事前半段 ?。?）出示圖片講述故事（從頭講述到大家都問怎么玩，依次出示圖片3） （2）理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問： a、小猴是怎么玩竹竿的？ b、它很快就怎樣了？ 圖二提問： a、小熊是怎么玩卷紙的？ b、它很快就怎樣了？ 圖三提問： a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？ b、它很快就怎樣了？ 幼兒討論大膽發(fā)揮想象 （1）到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。 ?。?）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。 ?。?）個(gè)別幼兒代表說說自己的想法?！ ≌l來告訴大家，他們還可以怎樣玩？ 講述故事的后半段 （1）師：我剛才還聽見說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看?！ 。?）講故事后半段（出示圖片5）理解故事后半段?！ √釂枺骸 、猩猩伯伯想了什么辦法？ b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅模縖學(xué)習(xí)新詞短句：劈竹篾剪紙拴線繩。] c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？[學(xué)習(xí)短句：大家多快活！] 完整欣賞故事 給故事取名這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧！誰來取個(gè)好聽的名字？ 體驗(yàn)友好合作的快樂 ?。?）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？ ?。?）教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎？ 延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲?！ 。?）玩繩子 ?。?）玩拼圖 附故事： 小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢？ 大熊有一大團(tuán)線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？ 大家都問怎么玩，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好？大家都說好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案7 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會(huì)成功的?！ ⊥ㄟ^猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。 續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。
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