小學一年級數學下冊教案人教版模板(編輯修改稿)
2025-04-15 01:59 本頁面
【文章內容簡介】 計算出下面每個長方體和正方體向上的面的面積.
小學一年級數學下冊教案人教版模板3
教學目標
結合圖形認識線段間的數量關系，學會比較線段的大小。
利用豐富的活動情景，讓學生體驗到兩點之間線段最短的性質，并能初步應用。
知道兩點之間的距離和線段中點的含義。
教學重點
線段大小比較，線段的性質是重點。
知識難點
線段上點、三等分點、四等分點的表示方法及運用是難點
教學準備
棉線、中國地圖等
教學過程(師生活動)
創(chuàng)設情境
多媒體演示十字路口：為什么有些人要過馬路到對面，但又沒走人行橫道呢?
討論第124頁思考題：
學生分組討論：從A地到B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路?為什么?
在小組活動中，讓他們猜一猜，動動手，再說一說。學生交流比較的方法。
除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?
為什么?
小組交流后得到結論：兩點之間，線段最短。
結合圖形提示：此時線段AB的長度就是A、B兩點之間的距離。
做一做：
測量北京、天津、上海、重慶四個直轄市之間的距離。
(小組合作完成)
小學一年級數學下冊教案人教版模板4
教學目標
讓學生經歷操作，進一步體驗除法運算與實際生活的密切聯(lián)系，進一步體會乘除之間的關系，能比較熟練地運用69的乘法口訣求商。
體驗除法豎式抽象的過程，探索除法的試商方法，并能正確掌握商是一位數的除法算式的書寫格式。
教學重點
結合具體情景，體會四則運算的意義。
能比較熟練地口算和筆算20以內的加減法和表內乘除法，會口算百以內的加減法。
能結合具體情景進行估算，并解釋估算的過程。
能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。
教學難點
進行估算，并解釋估算的過程。
培養(yǎng)估算意識，學會估算策略，體會估算價值，進一步發(fā)展學生的數感。
從不同方面和不同角度來理解除法的意義。
教學課時
本單元共4課時
第一課時長頸鹿和小鳥1課時
第二課時小兔安家1課時
第三課時游樂場1課時
練習五1課時
第1課時
教學內容
教材第82
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