小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案人教版模板-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。
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教學(xué)目標(biāo)：
在涂一涂，算一算等活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。
要求學(xué)生獨(dú)立完成第4題“貓捉老鼠”，并連線。
出示“小動(dòng)物回家”的第3題。
三、練一練。
請(qǐng)學(xué)生回顧：積是42的乘法口訣。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生用69的乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法之間的內(nèi)在關(guān)系，能列出除法的書寫格式。
從不同方面和不同角度來理解除法的意義。
能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。
(小組合作完成)
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教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生經(jīng)歷操作，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)乘除之間的關(guān)系，能比較熟練地運(yùn)用69的乘法口訣求商。學(xué)生交流比較的方法。
利用豐富的活動(dòng)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用。
③長8厘米，寬3厘米，高1厘米。13 282
50 168247。——+————
——247。1552
說出題目的運(yùn)算順序。
選擇其中的兩題進(jìn)行計(jì)算。25+82 116(50247。不是約束教學(xué)活動(dòng)的范式而是促進(jìn)教學(xué)生成的載體。不是苛求環(huán)節(jié)的完備與否而是充分張揚(yáng)教師的個(gè)性。
11650247。[(25+8)2]
要求：
讓學(xué)生劃出運(yùn)算順序，同桌批改。
30+120247?！?
247。
三、在○里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式
27+12 406
247。
②長12厘米，寬2厘米，高1厘米。
⑥長4厘米，寬3厘米，高2厘米.
(2)用棱長1厘米的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要多少小正方體?動(dòng)手?jǐn)[一擺看.(8個(gè))
(3)有一塊形狀如圖的硬紙，把它按照虛線折疊，能不能圍成一個(gè)正方體?按照?qǐng)D中的形狀，剪一塊硬紙折折看.
四、課堂小結(jié).
今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?正方體的特征是什么?正方體與長方體有什么關(guān)系?
五、課后作業(yè) .
說出下圖中長方體的長、寬、高各是多少分米，再說出它的上、下、前、后、左、右六個(gè)面的長和寬分別是多少分米
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