實用的小學六年級語文說課稿三篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問號之后”也是課文的主要觀點。課文用三個具體確鑿的事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理?！ ∵x編這篇課文的意圖,一是讓學生了解科學家發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律——“真理誕生于一百個問號之后”，從中感受、領(lǐng)悟到見微知著，獨立思考，鍥而不舍，不斷探索的科學精神；二是學習課文用具體典型的事例說明觀點的寫作方法，了解議文章的形式?！ 《?、說教學理念： 這是一篇議文章，但是議文章課堂也不能偏離語文教學，不能偏離學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以教學這課時，除了讓學生了解作者的寫作思路：提出觀點——論證觀點——總結(jié)觀點，更重要的是讓學生多讀多悟，并且掌握作者的寫作方法。培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難、追根求源地解決問題的科學精神，激發(fā)創(chuàng)新意識?！ ∪⒄f教學目標： 知識與技能目標： ?、?、會寫“澡、械”等5個生字，正確讀記“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語?！ 、凇⒛苈?lián)系上下文理解含義深刻的句子。能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點?！ 、?、理解三個關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義?！ ∏楦信c態(tài)度目標： 通過對課文內(nèi)容的理解，教育學生懂得“只要善于觀察，不斷發(fā)問、不斷解決疑問、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理”?！ ∵^程與方法目標： 本文所蘊含的道理比較抽象，教學時組織學生研究三個具體事例，引導學生自讀自悟，追根求源地解決問題，培養(yǎng)學生科學精神，激發(fā)創(chuàng)新意識?！ ∷?、說教學重難點： 能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義?！ W習課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點?！ ∥?、說課前準備： 教師準備與本文相關(guān)的圖片或資料，以及課件?！ 」膭顚W生通過各種途徑查閱相關(guān)資料?！ ×?、說教法與學法： 形式多樣,自讀感知?！ 〗虒W時，以學生為主體，讓學生積極主動地參與教學的全過程，給學生充分的自讀自悟的時間，讓學生有時間圈畫、思考、批注、交流、匯報、朗讀、表達等等，讓學生真正成為學習的主人?！ ≌b讀領(lǐng)悟,重點研討?！ ∥闹械娜齻€具體事例，是為具體說明作者的觀點，即“真理誕生于一百個問號之后”服務(wù)的。對這三個事例，引導學生抓住“敏銳地注意到”“敏感地意識到”“百思不得其解”以及“反復的研究和實驗”“許多實驗”“反復的觀察實驗”等詞句來學習。引導他們發(fā)現(xiàn)三個事例在內(nèi)容、寫法上的相同點。通過讀、議、思、想，讓學生領(lǐng)悟到“真理誕生于一百個問號之后”的深刻含義，了解議文章的特點：用具體確鑿的事例說明道理?！ ?
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