如果人類也有尾巴教案設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生聯(lián)系生活體驗談動物的尾巴。 教師：同學(xué)們再幫老師一個忙，老師要為動物世界策劃一期節(jié)目，節(jié)目名稱叫做神奇的尾巴，請同學(xué)們?yōu)槔蠋熗扑]一些動物，說說理由。(學(xué)生發(fā)言) 教師：人類的很多發(fā)明創(chuàng)造的靈感都來自動物，例如直升機(jī)的發(fā)明來自蜻蜓的啟發(fā)，雷達(dá)的發(fā)明來自蝙蝠的啟發(fā)。課外的想象很多也來自動物，來自于身邊的生活。下面就讓我們一起朗讀課文。 二、閱讀 教師：全班齊讀課文，注意讀書四到，給每自然段標(biāo)序號，劃出佳詞妙語。(學(xué)生齊讀) 教師：借助工具書、注釋疏通文字障礙。 三、解讀 字詞園地：學(xué)生讀音有誤的，教師版書，學(xué)生上臺正音，說容易出錯的原因：學(xué)生自己講出學(xué)到的新詞。 看圖說話：聯(lián)系課文插圖，從樣子、裝飾、作用三個方面說明課文如何展開豐富的想象。 四、遷移 尾巴帶來的煩惱(想象力的遷移)。 教師：尾巴有種種好處，如果給每個人都裝上一條尾巴，會不會帶來什么煩惱?請聯(lián)系生活展開想象(學(xué)生發(fā)言)。 理想的尾巴設(shè)計方案(想象力、創(chuàng)制力的遷移)。 教師：
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