會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制發(fā)展新方向(編輯修改稿)
2025-04-15 00:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定的靈活性和全覆蓋性，不能對(duì)整體經(jīng)費(fèi)進(jìn)行有效的統(tǒng)籌和配置。過(guò)于局限在資金的使用和審批上，無(wú)法在重要項(xiàng)目上靈活的調(diào)整資金投入機(jī)制。高職院校要制定可適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制，否則無(wú)法達(dá)到控制經(jīng)濟(jì)管理的目的。所制定的新工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、方法，要在高職院校會(huì)計(jì)管理監(jiān)督的所有內(nèi)容中發(fā)揮作用。從目前會(huì)計(jì)管理現(xiàn)狀來(lái)看，高職院校主要是以會(huì)計(jì)核算為關(guān)鍵落實(shí)工作任務(wù)和內(nèi)容，雖可達(dá)到相應(yīng)的監(jiān)管目的，但不能實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、透明化。高職院校要客觀和理性反思會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制構(gòu)建的問(wèn)題，從根源處著手，重構(gòu)規(guī)則和體系，從而形成更具有時(shí)效性的監(jiān)管機(jī)制。 （二）監(jiān)管思想和觀念滯后于管理現(xiàn)代化發(fā)展要求 高職院校會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建，管理人員有意識(shí)地引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)，并對(duì)傳統(tǒng)的工作平臺(tái)和環(huán)境進(jìn)行有效優(yōu)化。但目前硬件設(shè)施設(shè)備獲得全面升級(jí)，管理人員的工作思想?yún)s滯后于管理現(xiàn)代化發(fā)展的根本要求。具體來(lái)說(shuō)，工作人員缺乏現(xiàn)代化的管理思維和意識(shí)，僅能利用現(xiàn)代設(shè)備和技術(shù)處理數(shù)據(jù)信息，卻不能深入了解數(shù)字背后隱藏的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略價(jià)值。若工作人員不具備現(xiàn)代化思維，將無(wú)法構(gòu)建具有預(yù)見(jiàn)性的會(huì)計(jì)管理監(jiān)督機(jī)制，更不能真正發(fā)揮各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、程序的作用和價(jià)值。高職院校要對(duì)整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程建立正確的認(rèn)識(shí)，明確自身創(chuàng)新和改革的要點(diǎn)和核心。作為培育人才的重要單位，必須在教育教學(xué)和管理方面做好會(huì)計(jì)監(jiān)督和管理。切實(shí)發(fā)揮資金資源的作用，助力高職院校辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得全面提升。而落后的監(jiān)管思想和觀念，是不能真正實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)監(jiān)督管理的高效化、規(guī)范化和精細(xì)化，因此，高職院校必須進(jìn)行一場(chǎng)深刻的思想變革，領(lǐng)導(dǎo)工作人員建立與時(shí)俱進(jìn)的監(jiān)管意識(shí)。 （三）資金預(yù)算缺乏有效管理和監(jiān)督 會(huì)計(jì)管理和監(jiān)督機(jī)制，要應(yīng)用于高職院校管理和教育各個(gè)流程中。要根據(jù)實(shí)際的管理內(nèi)容和業(yè)務(wù)板塊，適當(dāng)?shù)呢S富和拓展會(huì)計(jì)管理和監(jiān)督范疇。但目前高職院校過(guò)于注重資金使用過(guò)程的監(jiān)督，對(duì)前期資金預(yù)算缺乏有效的管理。而會(huì)計(jì)管理作為高職院校運(yùn)行的支撐，必須結(jié)合各項(xiàng)工作內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)的監(jiān)管流程和方法。尤其需在資金投入和使用的前期做好預(yù)算編制，為后續(xù)的工作開(kāi)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。從目前的監(jiān)管現(xiàn)狀來(lái)看，高職院校資金管理缺乏計(jì)劃性，未能結(jié)合高職院校整體經(jīng)費(fèi)制定監(jiān)管機(jī)制，繼而會(huì)引發(fā)不同程度的
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