香港教育新方向：特首教育施政探討(編輯修改稿)
2024-11-03 08:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校本管理 ,創(chuàng)新 網(wǎng)上公布表現(xiàn) IT化 服務(wù)外展 會(huì)議頻多 樽頸效應(yīng) 教師高危 主要是第 2浪潮新措施 家長(zhǎng)參與問(wèn)責(zé) 不斷進(jìn)修 課外活動(dòng)大增 校本管理 ,創(chuàng)新 教改目標(biāo) :優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)教學(xué)轉(zhuǎn)變 學(xué)校外評(píng)自評(píng) 超高工作量的結(jié)構(gòu)樽頸 : 班大節(jié)多 劇增結(jié)構(gòu)性教育難度 ? 學(xué)生 5合為 3組別 :增大差異 ? 校本課程及創(chuàng)新 :家家煉鋼 ? 融合教育 :增大 難度 網(wǎng)上公布表現(xiàn) IT化 服務(wù)外展 會(huì)議頻多 縮班殺校 惡性競(jìng)爭(zhēng) 市場(chǎng)推銷 耗竭精力 爭(zhēng)扎求存 教育異化 主要是第 2浪潮新措施 縮班殺校 加強(qiáng)壓力 家長(zhǎng)參與問(wèn)責(zé) 不斷進(jìn)修 課外活動(dòng)大增 校本管理 ,創(chuàng)新 教改目標(biāo) :優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)教學(xué)轉(zhuǎn)變 學(xué)校外評(píng)自評(píng) 超高工作量的結(jié)構(gòu)樽頸 : 班大節(jié)多 劇增結(jié)構(gòu)性教育難度 ?學(xué)生 5合為 3組別 : 增大差異 ?校本課程及創(chuàng)新 : 家家煉鋼 ?融合教育 : 增大 難度 網(wǎng)上公布表現(xiàn) IT化 服務(wù)外展 會(huì)議頻多 縮班殺校 惡性競(jìng)爭(zhēng) 市場(chǎng)推銷 耗竭精力 爭(zhēng)扎求存 教師耗竭 主要是第 2浪潮新措施 縮班殺校 加強(qiáng)壓力 高中全面課改 及校本考改 課程改革 校本管理 教改目標(biāo)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)教學(xué)轉(zhuǎn)變 學(xué)校外評(píng)自評(píng) 2. 打破樽頸 : ?利用人口縮減機(jī)會(huì) ?行小班、減工作量 網(wǎng)上公布表現(xiàn) 服務(wù)外展 IT化 當(dāng)前的 七項(xiàng)解救措施 : ?取消五組合為三 ?避免家家煉鋼 ?建中央高智力平臺(tái) ?規(guī)限融合教育範(fàn)疇 1. 放寬縮班殺校政策 : 營(yíng)造安定和諧教育環(huán)境 4. 檢討現(xiàn)行各措施步伐及成效 :放緩並規(guī)限全面的課改及考改 進(jìn)修 家長(zhǎng)參與問(wèn)責(zé) 5. 重建教育專業(yè)形象和信心 ::長(zhǎng)遠(yuǎn)政策及具體措施 6. 重建及擴(kuò)大聯(lián)盟夥伴 :團(tuán)結(jié)合作、營(yíng)造和諧互信 7. 重建知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量 :專業(yè)知識(shí)為本 ， 專家正反 論証，教育研究網(wǎng)絡(luò) ， 已見的施政 新方向 小學(xué) 小學(xué) 尚待觀察 ? 17 ?整體教育系統(tǒng)可否
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1