人教版語文一年級(jí)教案上課設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細(xì))所以(學(xué)生齊讀課題) 到現(xiàn)在課文里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎? 請同桌同學(xué)互相檢查，在認(rèn)識(shí)字的下面打“√”，如果他全認(rèn)識(shí)了，你就給他一朵小紅花。如果你還有不認(rèn)識(shí)的，沒關(guān)系，用你喜歡的方式認(rèn)識(shí)它，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了，趕快找你的小老師檢查，都認(rèn)識(shí)后你也會(huì)得到小紅花。 作業(yè)：兩個(gè)作業(yè)任選一個(gè) 畫一畫冬瓜和茄子是怎么長的? 把這個(gè)故事講給父母聽，請他們和你一起表演。 一年級(jí)語文教案3 《小豬畫畫》教案 一、教材分析 這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺]主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。 二、教學(xué)目標(biāo) 正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。 幫助學(xué)生會(huì)寫7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)14個(gè)會(huì)認(rèn)字，并認(rèn)識(shí)“力字旁”“弓字旁” 教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。 三、教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀課文正確認(rèn)識(shí)“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。 五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 六、設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。 七、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)課 同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎?有一種小動(dòng)物也非常喜歡畫畫。那么，你想知道它畫的什么樣嗎?好!這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)19課。板書：小豬畫畫齊讀，讀過課題你想知道什么? 板：小豬在畫什么畫? 小豬畫的怎么樣? 師：我們怎樣才能快速解決這些問題呢? 生：認(rèn)真讀課文 二、初讀課文 課件演示、閱讀要求 ①看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。 ②再讀課文，用“一”標(biāo)出文中“會(huì)寫”和“會(huì)認(rèn)”的字，并能正確流利地朗讀課文。 檢查自讀情況 (1)分段輪讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以糾正后再讀，直到讀的正確、流利。 (2)檢查生字詞認(rèn)讀情況。 三、細(xì)讀課文，讀中感悟 提出問題： 說說小豬為什么把小貓寫成了一只大怪物。 帶著問題，細(xì)讀課文。一邊讀一邊想，然后以小組為單位交流與討論。 小松鼠、小山羊、小白鵝分別對小豬說了些什么?小豬又是怎樣做的呢? 同時(shí)理解“好看，漂亮，神氣，連忙，馬上，立即”等詞語。練習(xí)用“馬上，漂亮”說話，并重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀小松鼠、小山羊、小白鵝的話。 四、指導(dǎo)朗讀 重點(diǎn)抓住三只小動(dòng)物的語氣和小豬的反應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，這三只小動(dòng)物都很滿意自己的特別之處，可以指導(dǎo)學(xué)生讀出它們自豪的語氣，小豬分別作出的反應(yīng)是“馬上，連忙，立刻”可讓學(xué)生加強(qiáng)語氣讀這個(gè)詞。 五、分角色朗讀課文 分角色演一演(讓學(xué)生分別戴上小猜、小松小山羊、小白的頭飾)到臺(tái)上來表演。 六、感悟理解 師：小豬聽了小松鼠、小山羊和小白鵝的話結(jié)果怎樣? 生：把小貓畫成了一只大怪物。 要使學(xué)生明白，它們?nèi)齻€(gè)小動(dòng)物都有自己的獨(dú)特之處，一旦將它們的獨(dú)特之處安在小花貓的身上就不成樣子了，而小豬沒有考慮這些，所以它最終將小貓畫成了一只大怪物。 七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸 學(xué)了這篇課文。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 談話，小朋友上節(jié)課我們已經(jīng)理解了課文，還記得課文主要講了誰的什么事嗎?誰來說一說。 二、識(shí)記生字 課件演示生字：立、次、加、張、角、畫、 ①指讀②猜字游戲③齊讀 課件演示生詞
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