一年級下語文計劃上課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有感情地背誦古詩?！ 〗虒W(xué)難點：通過朗讀，感受詩中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛 教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字卡 教學(xué)過程： (一)課件出示：課文動畫 思考：圖上畫了誰?他在干什么?他想干什么? (二)初讀感知，自學(xué)質(zhì)疑。 齊讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。 自由讀，圈出不理解的詞語、句子?！ ⌒〗M讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義?！ ?三)再讀感悟，解決疑難?！ ∽杂勺x，結(jié)合圖畫理解詩意?！ ⌒〗M內(nèi)交流自學(xué)。 課堂討論自學(xué)中的疑難處，教師相機(jī)點撥?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生想象詩歌所描繪的畫面?！ ?四)簡述詩意，熟讀成誦。 教師簡述詩意?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意練習(xí)背誦。 (五)啟發(fā)想象，感情朗讀?！ ÷?lián)系詩意，激發(fā)學(xué)生想象。 有感情地朗讀?！ ?六)拓展：詩中寫的牧童捉到蟬了嗎? (七)指導(dǎo)生字 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課6個生字。了解詞語的意思。 正確流利地朗讀課文。背誦課文?！ ∠胂笤娭忻鑼懙拿利惥吧?，增強對自然景物的熱愛之情?！ ∧瑢懻n文?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會本課3個生字。了解詞語的意思?！ ≌_流利地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)難點：正確流利地朗讀課文，想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。背誦課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡 教學(xué)過程 (一)初讀感知，自學(xué)存疑?！ ⌒〗M合作，試讀課文、討論詞義，圈出不理解的詞語?！ 〗涣髯詫W(xué)。課堂討論疑難詞句，教師可以通過投影或多媒體課件重點講解“泉眼、晴柔”的意思?！ W(xué)生提問自學(xué)不能解決的字詞。 (二)簡單講述詩意。 (三)啟發(fā)想象，感情朗讀。 教師范讀。 學(xué)生練讀?！ 〗處熣Z言描述，激發(fā)學(xué)生想象。 初夏的早晨，陽光燦爛。我們來到一個幽靜的小池邊，只見水池中已經(jīng)長出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出一個尖尖的小角。池里的泉眼正在悄悄地流動，池水非常清澈，倒映著濃密的樹陰。這時候，飛來幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。這樣的景象，給你一種什么感覺呢? 引導(dǎo)學(xué)生帶著這種感覺朗讀?！ ±首x反饋?！ 【毩?xí)背誦?！ ?四)學(xué)習(xí)生字?！ 〕鍪編б艄?jié)生字認(rèn)讀?！ ∪サ粢艄?jié)認(rèn)讀?！ ⌒〗M合作，創(chuàng)造性認(rèn)記字形?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ?五)總結(jié)全文?！ ?六)拓展：自瀆詩集，找兩首描寫夏天的古詩。 一年級語文教案4 《春筍》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗、激發(fā)對大自然的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)重點：理解課文內(nèi)容，知道四季的特征
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