人教版二年級上冊語文三維目標(biāo)教案最新(編輯修改稿)
2025-04-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (用課件提示)：邊讀邊用筆勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對話 ，細(xì)細(xì)品讀 出示對話部分的第一段：毛毛蟲抬起頭來驚喜的喊：“媽媽，媽媽!”毛毛蟲說話時(shí)的語氣是什么樣的?為什么毛毛蟲會“驚喜”?并讀出毛毛蟲的驚喜 “驚喜”這樣表示語氣的詞語，依次體會并讀出句子所表達(dá)的情感 (1)糊涂的小蝴蝶和委屈的毛毛蟲都想知道是怎么回事? (2)讓學(xué)生在文中找出蝴蝶媽媽的話 (3)齊讀、指名讀 (4)聽了蝴蝶媽媽的話你們明白了什么? (5)小組討論，選出代表用自己的話說出蝴蝶發(fā)育的過程同時(shí) 出示蝴蝶發(fā)育的變化過程的動畫，使學(xué)生進(jìn)一步明白蝴蝶發(fā)育的變化過程，再次強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，板書：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶 ，進(jìn)行朗讀表演，體會人物的情感變化，加深對課文內(nèi)容的理解 四、拓展激趣 小蝴蝶小時(shí)候和長大了不一樣，你還知道哪些小動物小時(shí)候和長大了不一樣嗎?大自然中蘊(yùn)含著無數(shù)秘密，只要你仔細(xì)觀察細(xì)細(xì)去想，就會有更多的收獲! 讀書推薦： 作家安徒生寫的《安徒生童話》中的一篇名叫“丑小鴨”的童話，相信大家讀了那篇文章，一定會有更多的想法! 五、板書 卵——毛毛蟲——蛹——蝴 人教版二年級上冊語文三維目標(biāo)教案最新范文3 ，會寫8個生字 ，在朗讀中體會“我”為盲婆婆做事時(shí)的高興心情使學(xué)生明白幫助別人尤其是殘疾人是一件快樂的事情，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛心 課時(shí)建議：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭示課題 ，生齊讀 ：蟈蟈是一種身體綠色，能發(fā)出清脆聲音的昆蟲，盲婆婆指失明的老年婦女 二、初讀課文 (一)生自由讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子 (二)檢查字詞情況 盲婆婆 樂呵呵 滾動 捉住 您好 清波 鼻子 齊鳴 得到代替 (1)指名讀生詞，相機(jī)正音 (2)去拼音讀詞 (3)齊讀生詞 (1)樂呵呵地/捉回了/一只/綠色的蟈蟈/，喜滋滋地/送給了/鄰居家的盲婆婆/ (三)指名分自然段讀課文 (四)齊讀課文 三、學(xué)習(xí)生字 ，教師相機(jī)點(diǎn)撥 ，學(xué)生描紅、練寫 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入 (1)認(rèn)讀生字詞語 (2)指名讀詩歌，檢查朗讀情況 “盲婆婆”這個詞重點(diǎn)理解“盲”字，感悟“盲”的世界請同學(xué)們閉上眼睛2分鐘，處在“盲人”角度感受一下“盲婆婆”的生活 ，設(shè)疑：“我”為什么要送給盲婆婆蟈蟈呢?一只蟈蟈能給盲婆婆帶來什么呢? 二、理解課文，讀中感悟 (一)學(xué)習(xí)第一節(jié) ，播放蟈蟈的叫聲，讓學(xué)生感受蟈蟈的可愛 ，找一找你從哪些詞中感受到“我”對蟈蟈的喜愛之情?(樂呵呵、喜滋滋)指導(dǎo)積累ABB式詞語 4.“我”面對這樣一只可愛的蟈蟈做出了怎樣的決定?此時(shí)“我”又是一種什么樣的心情?指導(dǎo)讀出詞語“樂呵呵”、“喜滋滋”的語氣(自讀、指名讀、師生共評) (二)學(xué)習(xí)第二節(jié) 1.“我”為什么要送給盲婆婆蟈蟈呢?請同學(xué)們自由讀第二節(jié) 2.“我”上學(xué)時(shí)想讓它為盲婆婆唱歌，幫她消除寂寞，帶來歡樂，那“我”平時(shí)是怎樣幫盲婆婆的呢? ? ?你想象一下盲婆婆雙手捧著蟈蟈，聚精會神地聽著聽著，(播放蟈蟈的叫聲)仿佛聽到了什么，看到了什么? ：蟈蟈的歌聲使
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