人教版小學(xué)語文五年級(jí)教案設(shè)計(jì)范本五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多的心靈的震撼—— 出示《亮劍》劇照、《士兵突擊》劇照、抗擊非典的圖片、抗擊風(fēng)雪的圖片，抗震救災(zāi)的圖片。 “不必說戰(zhàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也不必說保家衛(wèi)國的抗美援朝時(shí)期，單是和平時(shí)期的沉著勇敢就足以詮釋男子漢的深刻內(nèi)涵：面對(duì)百年罕見的風(fēng)雪災(zāi)害，他們用滿腔熱情消融堅(jiān)冰，開辟出農(nóng)民工回家過年的道路。面對(duì)突如其來的特大地震，他們用鋼筋鐵骨撬開廢墟，贏得了災(zāi)區(qū)朋友重獲新生的時(shí)期!他們始終站在我們的前列!像這樣具有男子漢品質(zhì)的人真的是數(shù)不勝數(shù)，通過今天的學(xué)習(xí)，相信你對(duì)男子漢這個(gè)概念有了更深入的理解，那么——” 你打算如何做一個(gè)真正的男子漢(女強(qiáng)人)? 三、 作業(yè)： 用你喜歡的寫作方法，傳神地描寫你心目中的男子漢形象。 四、 小結(jié) “這節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們了解到王安憶四歲的小外甥是一個(gè)真正的小男孩，更是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h!(畫人)自主自立、剛強(qiáng)沉著的品質(zhì)使他不僅是小姨王安憶眼里響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h，也是我們心中的頂天立地的男子漢! 只要具備了男子漢的精神，再柔弱的身軀也會(huì)變得高大強(qiáng)壯，只要擁有了男子漢的氣魄，再坎坷的道路也會(huì)夷為平地!那么，就讓我們爭(zhēng)做頂天立地的男子漢吧!(板書：爭(zhēng)做男子漢)下面就讓我們以男子漢的洪亮聲音一起說：“我參與，我快樂!我是課堂成功者!” 小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)人教版教案2 《舍生取義》 教學(xué)目標(biāo)：理解文言文中虛詞的含義。 正確朗讀課文，背誦課文。 結(jié)合課后注釋理解課文內(nèi)容，初步感知文言文和議文章的意義，感受舍生取義的真諦。 重難點(diǎn)：理解文言文中虛詞的含義。結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。 教材分析：《舍生取義》節(jié)選自孟子的《魚我所欲也》，是一篇富含哲理的議文章。“生，亦我所欲也。義‘亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@個(gè)論點(diǎn)是有“魚”和“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更為美者。二者不可兼得，取其中更為美者合乎情理也呵護(hù)邏輯。 教學(xué)設(shè)想：學(xué)生由淺入深的理解課文，從題意入手，層層深入，理解舍生取義的真諦。 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年的語文了，你們一定積累了很多的成語，今天，我們來玩?zhèn)€成語接龍的游戲好不好?師：眉開眼笑。生接龍。我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€看字想成語的游戲，師板書：義。你們想到了哪些成語
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