荷花第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面我們來(lái)齊讀第一自然段。 荷花真美，最先吸引作者的是荷花的什么? (出示清香) 從哪些詞語(yǔ)中可以看出荷花的香味很誘人? (出示一就) (趕緊) 四、研讀第二自然段 作者趕緊跑去看荷花，課文哪一段具體地寫出了荷花的美? (生答第2自然段) 同學(xué)們以自己喜歡的方式讀一讀。 你覺(jué)得哪個(gè)句子特別美? 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)句子的體會(huì) ⑴ (出示課件：體會(huì)荷葉的挨挨擠擠) 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這個(gè)句子寫出了荷葉的多、大、綠。 注意：挨挨擠擠要讀得慢些，讀出很多、很密的感覺(jué)和挨擠的動(dòng)感。 同學(xué)們，課題明明是寫荷花，為什么還要寫荷葉呢? (荷花在綠葉襯托下會(huì)顯得更美) ⑵ (出示課件：體會(huì)荷花的三種不同姿態(tài)) 有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這個(gè)句子寫出了荷花的不同姿態(tài)。 ⑶ 出示課件： (體會(huì)荷花冒的姿態(tài)) 白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。這個(gè)句子寫得特別美，冒字用得特別好，它把白荷花寫活了。同學(xué)們認(rèn)真地讀下面一句話白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。同時(shí)請(qǐng)看多媒體演示，聯(lián)系上下文想一想什么樣的長(zhǎng)叫冒呢。 ⑷ 這兒的冒字還可以換成別的什么字? (跳探蹦伸鉆)那么，怎
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