憫農(nóng)小學西師版一年級語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知，讀“zh9”，不讀“z9” 5．指名讀古詩，教師予以指導評價 6．教師范讀，指導讀 （三）理解古詩內(nèi)容 1．學習第一句 （1）指導學生仔細看圖，農(nóng)民在什么時候，什么地方，做什么？他怎么樣了？ （2）結合句子理解“日當午”“滴”、“禾下土” （3）用自己的話說說這句的意思（炎熱的夏天，中午最熱的時候，農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草。農(nóng)民累得全身是汗，汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里） （4）通過學習這兩句，你想到了什么？體會農(nóng)民勞動辛苦的情景 2．學習第二句 （1）過渡語。看到了這樣的情景，作者想到了什么？ （2）齊讀第二句，體會“盤、餐、粒粒、皆”這些詞語的意思 盤——碗里 餐——飯 粒粒——每一粒 皆——都 （3）想象第二句話的意思，并用自己的話說一說 （誰知道碗里的飯，每一粒都是農(nóng)民辛苦的汗水換來的） 3．用自己的語言說說整首詩的意思 4．指導朗讀，讀準字音和停頓 鋤禾／日當午，汗滴／禾下土， 誰知／盤中餐，粒粒／皆辛苦。 5．引申、擴展:學習了這首古詩，你懂得了什么？ 6．小結。糧食來之不易，我們要尊重勞動人民，珍惜糧食 （四）指導背誦:出示憫農(nóng)（二）讀一讀 小學一年級語文《憫農(nóng)》教學反思 《憫農(nóng)》是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感嘆詩。這首詩寫出了烈日下農(nóng)民辛苦勞動的情
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