20xx年份一年級語文免費(fèi)公開課教案指導(dǎo)模板五篇小學(xué)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活實(shí)際，運(yùn)用多種方式初步了解文中詞句的意思，在閱讀中積累語言。 在朗讀中，初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，從而樹立保護(hù)大自然的意識。教學(xué)流和(第一課時) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 播放課件：配樂出現(xiàn)一池在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳的荷葉美景的動態(tài)畫面。學(xué)生欣賞。 (畫面定格在特寫的荷葉上。)教師引導(dǎo)：這是怎樣的荷葉?學(xué)生觀察得出課題荷葉圓圓。 教師板書課題，學(xué)生齊讀。 二、初讀課文從識生字 學(xué)生借助拼音自由讀課文，再把生字連成詞，多讀幾遍。 檢查學(xué)生認(rèn)識生字的情況。 具體操作：指名讓愿意當(dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的詞語。(課件出示帶拼音的生字詞。) 及時表揚(yáng)。(課件出示去掉拼音的生字詞。)讓學(xué)生觀察，說出自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生以開火車的形式個人按順序讀不帶拼音的生字詞。 師生做我指你說的識字游戲：教師隨機(jī)指出屏幕上不注音的詞語，學(xué)生齊讀。 三、再讀課文，整體感知 數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段? 再將課文完整自由地讀一遍，讀后將自己喜歡的段落多讀一讀。注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。 自由選擇自己喜歡的段落個別讀。 學(xué)生評議。(評出讀得好的和讀得有進(jìn)步的同學(xué)。) 齊讀課文。 四、細(xì)讀課文，感悟體會 播放動畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去。小蜻蜓展開翅膀立在荷葉上。小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱。小魚兒在荷葉下游來游去。 學(xué)生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠小蜻蜓小青蛙、小魚兒這四個小伙伴。 教師引導(dǎo)：他們在這一池荷葉中會說些什么，做些什么呢?(課講出示課文第25自然段內(nèi)容。) 自主探究，合作學(xué)習(xí)課文第25自然段。 (1)自由讀25自然段，看看你知道了什么? (2)學(xué)生讀后自由匯報(bào)知道的內(nèi)容。 (3)再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題? (4)學(xué)生充分質(zhì)疑。 (5)由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。(教師參與討論。) (6)匯報(bào)交流。(教師適時利用課講、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實(shí)際輔助解疑，加深理解。) (7)指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個人表演讀，等等。 (8)小結(jié)表揚(yáng)。 五、拓展課文，實(shí)踐感知 (課件出示小鳥和小烏龜。)他倆會對荷葉說些什么? 學(xué)生自由說。 小學(xué)一年級語文下冊教案4 《小壁虎借尾巴》教案 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)15個生字，會寫10個生字，學(xué)習(xí)子字旁(孑)。正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。初步了解一些動物尾巴的作用和特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：會寫10個生字，學(xué)習(xí)子字旁(孑)。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：讀好對話的不同語氣，初步了解一些動物尾巴的作用和特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，錄音機(jī)，課件。 教學(xué)過程： 第一課
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