20xx年三年級語文上冊人教版手輸教案5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 孩的不同心情，討論：那只灰雀到哪兒去了?又是怎么回來的? 七、作業(yè)： 熟讀課文。 背誦課文一、二自然段。 第二課時 一、檢查背誦一、二自然段。 二、引導學生學習十一、十二自然段。 自讀，說一說自己讀懂了什么。 思考、討論： 灰雀這幾天到哪里去了?列寧為什么不再問那個男孩?分頁標題e 分小組討論： 為什么說男孩十個誠實的孩子? 三、自由讀全文，深入體會列寧對灰雀的喜愛和對誠實孩子的喜愛。 四、指導分角色朗讀全文。分角色把課文內容演一演。 五、指導學生自己學習生字詞。 六、處理課后練習題。 七、布置課下擴展聯(lián)系： 課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到了那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情?男孩想了些什么?做了些什么?請根據你的想象把它寫下來。 開展愛鳥周活動，舉辦一期鳥的圖片、圖畫展覽。 三年級語文上冊人教版教案3 教學目標 正確流利有感情地朗讀課文，感悟詩歌內容，了解詩歌意境。 用配樂朗讀的方式感受我們對大海的熱愛”改變 感受爸爸、媽媽和“我”對大海的愛，以及大海對“我”的意志品格的影響。重點朗讀詩歌，感受我們對大海的熱愛。 難點：“我讓奔騰的浪花鉆進我黝黑的身體”這句話的理解。 教具：媒體課件。 教學過程： 一、復習導入，交代目標 詞語讀準確。 簡單回憶課文講了什么內容? 二、理解課文，落實目標。 詩歌中共有三個人，他們分別怎樣做的。 學生匯報。 讀好一、二句。理解“曝光”的意思?，F(xiàn)在都是數(shù)碼相機，簡單的講一下膠卷相機的原理，學生就明白這個詞語的意思。 小結：剛才，是老師為大家講解了“曝光”的意思，平時有不懂的地方可以向老師和同學請教，是理解詞語的好的方法，也是一種很好的學習習慣。 爸爸為什么要把海浪裝進錄音機里呢?(把美留住，可以隨時聽到——) 媽媽為什么要把海浪留在軟片里呢?(看也看不夠) 想象一下，她都會留下什么樣的鏡頭?(波濤洶涌、波光粼粼等) 讀好這兩個句子。 我們還可以把海浪裝進什么里呢? 用誰，把海浪()在他的()里，說句子。 如：姐姐把海浪請到她的畫板上。 爺爺把海浪錄到他的錄象機里。 過渡：爸爸把海浪裝進他的錄音機，那嘩啦嘩啦的聲音，聽也聽不夠，聽也聽不完。媽媽把海浪曝光在軟片里，那美麗的景色，看也看不夠，看也看不完。他們分別用不同的方式，表達出對海浪的熱愛。那么，我呢，我又是怎樣做的呢? 學生匯報。 昨天留了查字典的任務，你能說說“奔騰是什么意思? 小結：查字典也是很好的理解詞語的方法。 1想象一下：奔騰的浪花是什么樣?(不斷涌起的，向前不斷推進) 1
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