三年級(jí)語文上冊(cè)人教版培優(yōu)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葡萄干究竟怎么樣呢?(鮮、甜)我們?cè)侔堰@句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺?(抽學(xué)生讀，再齊讀) 師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們?cè)冽R讀本段好嗎? 師：讓我們?cè)倏湟豢淦咸褱习?(葡萄溝真是個(gè)好地方) 三、小結(jié)： 葡萄溝真是個(gè)好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!最后帶著這樣的感覺再讀一讀全文，相信你們的感受又不相同!(生齊讀) 小學(xué)三年級(jí)語文教案3 《槐鄉(xiāng)的孩子》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快?！ ×私饣编l(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受?！ ∈熳x自己喜歡的句子?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快?！ 〗虒W(xué)過程： 談話導(dǎo)入，揭示課題 在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。 初讀細(xì)讀，感知理解 各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍?！ ∏昂笏奈煌瑢W(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評(píng)選選手?！ 「鹘M選派代表分節(jié)朗讀課文?！ 熒鍪緢D片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花?！ 』睒?，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形。花和果實(shí)可以制黃色染料。花、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥?！ ∮懻摚骸 、槐樹什么時(shí)候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么? b、槐米有什么用處? c、課文哪部分介紹了槐米? 讀讀相關(guān)的課文?！ “嗽路?，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景?！ ‰m然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過槐樹開花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的?他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀。第3句寫男孩的，男同學(xué)讀。第4句寫女孩的。，女同學(xué)讀。第5句寫滿載而歸的，每組一起讀?！ 「鹘M練習(xí)后比賽。賽后師生共同評(píng)價(jià)。 欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟： 你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流?！ ≈该涣骼首x，并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡?！ ⊥ㄟ^課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢? 小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動(dòng)就沒有收獲，沒有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧! 小學(xué)三年級(jí)語文教案4 《海浪》 教學(xué)目標(biāo) 正確流利有感情地朗讀課文，感悟詩歌內(nèi)容，了解詩歌意境?！ ∮门錁防首x的方式感受我們對(duì)大海的熱愛”改變 感受爸爸、媽媽和“我”對(duì)大海的愛，以及大海對(duì)“我”的意志品格的影響。重點(diǎn)朗讀詩歌，感受我們對(duì)大海的熱愛?！ ‰y點(diǎn)“我讓奔騰的浪花鉆進(jìn)我黝黑的身體”這句話的理解?！ 〗叹呙襟w課件?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交代目標(biāo) 詞語讀準(zhǔn)確?！ 『唵位貞浾n文講了什么內(nèi)容? 二、理解課文，落實(shí)目標(biāo)?！ ≡姼柚泄灿腥齻€(gè)人，他們分別怎樣做的?！ W(xué)生匯報(bào)?！ ∽x好一、二句。理解“曝光”的意思?，F(xiàn)在都是數(shù)碼相機(jī)，簡單的講一下膠卷相機(jī)的原理，學(xué)生就明白這個(gè)詞語的意思?！ ⌒〗Y(jié)：剛才，是老師為大家講解了“曝光”的意思，平時(shí)有不懂的地方可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，是理解詞語的好的方法，也是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ “职譃槭裁匆押＠搜b進(jìn)錄音機(jī)里呢?(把美留住，可以隨時(shí)聽到——) 媽媽為什么要把海浪留在軟片里呢?(看也看不夠) 想象一下，她都會(huì)留下什么樣的鏡頭?(波濤洶涌、波光粼粼等) 讀好這兩
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