20xx年二年級語文教案上冊模板五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 )學生交流：(板書：氣憤極了) 詞語解釋：生氣憤恨。(請同學想想它的近義詞：憤怒/氣憤/生氣/憤怒/憤恨) (7)出示九色鹿的話，指導學生朗讀，要求感情到位。 (8)師：國王聽到九色鹿居然開口說話了，認為這是一只神鹿?？墒牵@只神鹿突然之間不見了，國王那時候是又氣又恨，就把那個人扔進了湖里?？梢姡莻€忘恩負義的人最后也沒有什么好的下場。 (9)學習生字：宮：上中下結構寶蓋頭，注意寶蓋頭下面是兩個一大一小的口。 危險：解釋：艱危險惡，不安全。謂有可能導致災難或失敗。(反義詞： 安全) 三、課外拓展，訓練語言 師：現(xiàn)在，九色鹿的故事講完了。如果你們是九色鹿，你們會對那個忘恩負義的人說什 么呢? 學生交流：做人不能忘恩負義，見利忘義，要做個誠實守信用的人。 四、總結 老師希望我們在座的每一個同學都不要像那忘恩負義的人一樣，見利忘義，不遵守約定，而要說到做到，守信用。 小學二年級語文教案3 《海中救援》 教學目標： 認識本課生字13個，積累詞語13個，句子2句。 正確、有感情地朗讀全文。 發(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。 使學生懂得：當別人遇到困難、危險時，要盡自己的力量伸出援助之手。 教學過程： 一、 揭題 海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險的事情，如果那天“月黑風高”，漁船就會被掀翻! 學習詞語：月黑風高 在這種“緊急關頭”，船員發(fā)出求救“信號”，村民們就會進行“海中救援”! 學習生字：關 信 出示：7 海中救援 (讀) 二、自學課文 按要求自學生字、詞語、課文。 交流檢查 (1)讀詞語：劃艇 搏斗 懈怠 歡欣鼓舞 精疲力竭 抵達 載 哀求 依靠 吻 筒 指導——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法記住它們? 指導載的筆順、部首。 (2)指名分小節(jié)讀課文。 (3)帶著問題再讀課文。(小組討論) 村民們是怎樣進行海中救援的，在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情? 三、深入學習、加強理解 交流反饋： (1)村民們進行了幾次救援? (2)哪幾小節(jié)寫的是第一次救援?哪幾小節(jié)寫的是第二次救援? 請學生分別讀一讀。 (3)在救援的過程中，救援隊遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的? 找出有關句子讀一讀。 (4)出示句子： “媽媽，我必須去。如果每個人都說‘我不能去，總有別人去!’那會怎么樣?媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無助地死去?！睗h斯吻了吻母親，加入救援隊，消失在黑暗中。 (讀，說說為什么感動。) (5)讀課文最后一節(jié)的第一句話。 對漢斯的母親來說，為什么那一小時，比永久還永久? 請你想象一下，這位母親焦急地等待兒子歸來的情景，她會做些什么?說些什么?想些什么?(說話訓練) (6)讀課文最后一節(jié)的4句話，你想到了什么?懂得了什么? (7)集體讀全文。
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