20xx三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教案文案(編輯修改稿)
2025-04-14 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課件展示1個圈，把兩只白蝴蝶圈上) 花蝴蝶有幾個兩只呢?(課件展示3個圈，每兩只花蝴蝶圈一個圈) 花蝴蝶與白蝴蝶比：板書白蝴蝶有兩只?；ê?個兩只 當(dāng)花蝴蝶的只數(shù)有3份白蝴蝶那么多時，我們就說花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。 (板書：花蝴蝶的。只數(shù)是白蝴蝶的3倍) 分組討論： 花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍?你是怎樣知道花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍? 學(xué)生：因為花蝴蝶的只數(shù)和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3個2只，所以花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。 教師：肯定結(jié)論的正確性，對說出問題結(jié)論的同學(xué)給予表揚，并同時用貼圖飛來2只花蝴蝶并且提出問題，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢?為什么? 學(xué)生：4倍，有4個2只 教師：又飛來1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢?為什么? 共同小結(jié)：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看白蝴蝶有幾只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只數(shù)有幾份白蝴蝶那么多?花蝴蝶的只數(shù)，就是白蝴蝶的幾倍。 三、集體練習(xí)： 圖片展示： 教師：的個數(shù)是的幾倍?為什么? 老師：在黑板上擺 教師：的個數(shù)是的2倍，誰會擺?同學(xué)們拿出學(xué)具自己擺或用印尼在練習(xí)本上印。 (請一個同學(xué)上臺擺，教師來回巡視，幫助有困難的學(xué)生完成) 拍手游戲： 教師：第一次拍幾下?(3下)第二次拍幾個3下?(2個3下) 第二次拍的是第一次的幾倍? 師生對拍： 教師：拍2下，要求學(xué)生拍的是自己的4倍 教師：拍1下，要求學(xué)生拍的是自己的5倍 同桌對拍練習(xí)： 組織分小組找倍數(shù)關(guān)系比賽： 教師：用課件展示動物園圖，要求學(xué)生看一看動物園里有哪些動物?數(shù)一數(shù)每一種動物各有幾只? 分小組說一說： 誰和誰比，以誰為標(biāo)準(zhǔn)，把誰看成一份，誰是誰的幾倍。(對一題加10分) (學(xué)生回答，教師板書) 小鳥的只數(shù)是熊貓的5倍。(5個2只，2只) 猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。(2個3只，3只) 兔子的只數(shù)是大象的4倍。(4個1只，1只)…… 四、教師總結(jié)： 這節(jié)課我們對倍有了初步的認(rèn)識。(將板書完整：倍的認(rèn)識) 板書設(shè)計： 倍的認(rèn)識 花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍小鳥的只數(shù)是熊貓的5倍。 (5個2只，2只) (1份)猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。 (2個3只，3只) 兔子的只數(shù)是大象的4倍。 (4個1只，1只) 2021三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教案文案4 教學(xué)內(nèi)容： 教材第8頁例例5，“練一練”和練習(xí)二第2題。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷初步認(rèn)識“倍”的過程，聯(lián)系實際問題初步理解“倍”的含義，建立“倍”的概念，理解“幾個幾”和“倍”的聯(lián)系。 在認(rèn)識“倍”的教學(xué)活動中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點： 建立“倍”的概念 教學(xué)準(zhǔn)備： 圓片數(shù)個，例5花圖、線段圖等。 教學(xué)過程： 一、動手操作，導(dǎo)入新課 根據(jù)
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