20xx三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案文案-展示頁(yè)
2025-04-14 23:59本頁(yè)面
【正文】 ，由舊知識(shí)“幾個(gè)幾”轉(zhuǎn)化為新知識(shí)“倍”的含義。教材為倍的認(rèn)識(shí)提供了“小兔吃蘿卜”的童話情景，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。“倍”是一個(gè)新的概念，是一種數(shù)量之間的關(guān)系。 (3)米是()個(gè)米。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?你認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)哪些知識(shí)? 填空： (1)是()個(gè)。甲隊(duì)修了這條公路的，乙隊(duì)修了這條公路的。 三、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法 (1)做期末復(fù)習(xí)第7題。 (1)學(xué)生練習(xí)指名板演。28厘米是()米。56分米是()米。 做期末復(fù)習(xí)第5題。 (2)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。通過(guò)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小，能熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。 會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的`分?jǐn)?shù)加減法。今天我在這里整理了一些2021三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案文案，我們一起來(lái)看看吧! 2021三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案文案1 教材第132～133頁(yè)第4～7題。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案文案 教師在教案撰寫(xiě)時(shí)所體現(xiàn)出的思想觀點(diǎn)、內(nèi)容知識(shí)以及傳授方法都應(yīng)該是準(zhǔn)確的、科學(xué)的、富有效益的。為保證科學(xué)性，教師對(duì)教材應(yīng)經(jīng)歷懂、深、融的過(guò)程。 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)初步比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。 讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。 一、揭示課題 今天我們這節(jié)課復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。 二、復(fù)習(xí)幾分之一和幾分之幾 (1)做期末復(fù)習(xí)第4題。 (3)以為例，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)各部分名稱，并說(shuō)明分子、分母各表示什么? (4)用分?jǐn)?shù)表示圖中的空白部分。 (1)學(xué)生做在書(shū)上，米、米表示什么? (2)補(bǔ)充練習(xí)： 7分米是()米。 6厘米是()米。 做期末復(fù)習(xí)第6題。 (2)說(shuō)—說(shuō)○、○是怎樣比較的? 在()里填上合適的分?jǐn)?shù)，再比較它們的大小。 (2)補(bǔ)充練習(xí) (1)甲乙兩個(gè)工程隊(duì)修一條鐵路。兩隊(duì)共修了這條公路的幾分之幾? (2)小明從家到學(xué)校路程是千米，他已走了千米，還剩多少千米? 學(xué)生列式計(jì)算，指名板演。 (2)是()個(gè)。 2021三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教案文案2 一、教材 倍的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解乘法意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生將通過(guò)對(duì)已學(xué)習(xí)的有關(guān)乘法的知識(shí)進(jìn)行遷移獲得“倍”的概念。通過(guò)對(duì)本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步建立倍的概念和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，有助于學(xué)生深入理解乘法的含義，拓寬應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。首先通過(guò)比較胡蘿卜(2根)和紅蘿卜(6根)的數(shù)量，根據(jù)3個(gè)2根的關(guān)系，引出“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)目標(biāo)如下： 在充分感知的基礎(chǔ)上，理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。 使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析及語(yǔ)言表達(dá)的`能力，養(yǎng)
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