(免費下載)優(yōu)質(zhì)課陋室銘教案設計(通用版本)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。） 讓學生朗讀描寫陋室的句子。 過渡語：剛才我們朗讀了劉禹錫先生描寫他的陋室的語句，我想，每個同學的頭腦里都會浮現(xiàn)出了不同的畫面，你能不能用一句話來給大家描繪一下你想象的陋室呢？描繪時可用上這樣的句式 [板書：陋室的很，你看。] 過渡語：陋室是什么樣的呢？我想經(jīng)過這些同學的一番描繪，大家頭腦里的畫面更加清晰了。然而我覺得介紹陋室單靠嘴巴來說不夠形象也不夠生動，要是能看到陋室那該多好啊。幸好我們的同學已經(jīng)在課前根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的想象把陋室畫下來了，讓我們來欣賞欣賞。 （四）深入品味課文，達到B層目標 [投影：五幅學生的繪畫作品] 分層要求：A層：觀察并指出畫面上的內(nèi)容 B層：描繪畫面內(nèi)容并指出其繪畫所依據(jù)的課文上的語句。 C層：指出畫面中較有創(chuàng)意的地方，點評繪畫者的想象是否合理 針對每一幅畫，教師可提供思考的問題： ⑴、請仔細觀察，畫面上的東西哪些是課文里提到的，哪些是通過想象加上去的？ ⑵、畫中桌上放的是什么？架上擺的是什么？是公府文案嗎？
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