20xx陋室銘?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出作者是個什么樣的人？（有遠大抱負的人）通過描寫客觀事物，寄予、傳達作者的某種感情、抱負和志趣的這種寫法叫什么？（托物言志）小結：作者先運用比興手法，由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龍”引出“德馨”，點出文章中心；再運用類比，將本人的陋室和諸葛廬、子云亭相比，其目確實實是把本人和諸葛亮、楊雄相提并論，其意不言自明。文章以孔子的話作結有什么作用？照應了哪一句？（再次證明陋室不陋，從而說明本人超凡脫俗的胸襟，同時又照應了“惟吾德馨”一句，以古代圣賢自比。）（照應“惟吾德馨”）由此看來最后一句在表意上是“蛇足”仍然更進一層？（更進一層，是“德馨”的深化）通過以上分析，可以悟出作者借這篇“銘”贊美簡陋的居室，要表達什么？（不慕榮利、不求聞達、安貧樂道的生活情趣）六、誦讀全文，體會作者高尚的情操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。七、拓展延伸：古代文人總喜歡給本人的房子起一些優(yōu)雅的名字， 如“蕭湘館”“ 秋爽齋”等，而作者給他本人的房子起名叫“陋室”。 為你的家取個好聽的名字。課堂交流。篇二：《陋室銘》表格教案萬沖中學 八 年級 語文 科 教案 任課教師：上課日期：教時：篇三：陋室銘公開課優(yōu)秀教案陋室銘教案教材分析《陋室銘》是一篇語言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期間住的簡易的房子，作者為它作銘，托物言志，主要是為了表達本人的抱負和志向和情操。教學目的知識目的掌握文言實詞，翻譯全文。領悟作者在文中流露的思想感情。才能目的理解“銘”這種文體，學習托物言志的表現(xiàn)手法。情感態(tài)度與價值觀通過學生學習，理解作者的高尚情操和安貧樂道的生活情趣。教學重難點 掌握文中重點文言實詞。 領悟作者在文中流露出得思想感情。教學方法 征詢題導入法 誦讀教學法 合作討論法教學課時 1課時教學步驟：一、導入在上課之前，請大家先來做個選擇題：A、假設有一棟華美堂皇的大廈，要得到它，必須說一輩子違犯良心話，做盡傷天害理的事；B、有一間簡陋的屋子，那兒風景誘人，有知音相伴。假設是你選擇哪個呢？（學生答復：選擇B，由于??）特別好，你的選擇與一位人一樣，他是唐代劉禹錫。他的一篇文章《陋室銘》特別知名。下面我們來看一看他的《陋室銘》吧?。ò鍟鴺祟}）適時解標題：陋
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