20xx陋室銘?教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出作者是個(gè)什么樣的人？（有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人）通過描寫客觀事物，寄予、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣的這種寫法叫什么？（托物言志）小結(jié)：作者先運(yùn)用比興手法，由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龍”引出“德馨”，點(diǎn)出文章中心；再運(yùn)用類比，將本人的陋室和諸葛廬、子云亭相比，其目確實(shí)實(shí)是把本人和諸葛亮、楊雄相提并論，其意不言自明。文章以孔子的話作結(jié)有什么作用？照應(yīng)了哪一句？（再次證明陋室不陋，從而說(shuō)明本人超凡脫俗的胸襟，同時(shí)又照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，以古代圣賢自比。）（照應(yīng)“惟吾德馨”）由此看來(lái)最后一句在表意上是“蛇足”仍然更進(jìn)一層？（更進(jìn)一層，是“德馨”的深化）通過以上分析，可以悟出作者借這篇“銘”贊美簡(jiǎn)陋的居室，要表達(dá)什么？（不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣）六、誦讀全文，體會(huì)作者高尚的情操和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。七、拓展延伸：古代文人總喜歡給本人的房子起一些優(yōu)雅的名字， 如“蕭湘館”“ 秋爽齋”等，而作者給他本人的房子起名叫“陋室”。 為你的家取個(gè)好聽的名字。課堂交流。篇二：《陋室銘》表格教案萬(wàn)沖中學(xué) 八 年級(jí) 語(yǔ)文 科 教案 任課教師：上課日期：教時(shí)：篇三：陋室銘公開課優(yōu)秀教案陋室銘教案教材分析《陋室銘》是一篇語(yǔ)言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期間住的簡(jiǎn)易的房子，作者為它作銘，托物言志，主要是為了表達(dá)本人的抱負(fù)和志向和情操。教學(xué)目的知識(shí)目的掌握文言實(shí)詞，翻譯全文。領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。才能目的理解“銘”這種文體，學(xué)習(xí)托物言志的表現(xiàn)手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生學(xué)習(xí)，理解作者的高尚情操和安貧樂道的生活情趣。教學(xué)重難點(diǎn) 掌握文中重點(diǎn)文言實(shí)詞。 領(lǐng)悟作者在文中流露出得思想感情。教學(xué)方法 征詢題導(dǎo)入法 誦讀教學(xué)法 合作討論法教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入在上課之前，請(qǐng)大家先來(lái)做個(gè)選擇題：A、假設(shè)有一棟華美堂皇的大廈，要得到它，必須說(shuō)一輩子違犯良心話，做盡傷天害理的事；B、有一間簡(jiǎn)陋的屋子，那兒風(fēng)景誘人，有知音相伴。假設(shè)是你選擇哪個(gè)呢？（學(xué)生答復(fù)：選擇B，由于??）特別好，你的選擇與一位人一樣，他是唐代劉禹錫。他的一篇文章《陋室銘》特別知名。下面我們來(lái)看一看他的《陋室銘》吧！（板書標(biāo)題）適時(shí)解標(biāo)題：陋
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