(優(yōu)選)幼兒園小班主題教案寶貝在哪里及教學(xué)反思共五篇(已更新)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出相應(yīng)動(dòng)作。 本文擴(kuò)展閱讀：寶貝，是漢語字詞，拼音是bǎo b232。i，意思是第一種解釋把寶與貝都看成是名詞，把寶貝看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。第二種解釋把寶看成形容詞，意為珍貴的。把貝理解為海貝，是名詞。則寶貝是偏正式詞組。這個(gè)偏正詞組的意思是寶貴的海貝。出自漢 焦贛 《易林訟之大畜》:口啄卒卒，憂從中出，喪我寶貝，妻妾失位。 第三篇：小班健康寶貝在哪里教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。 初步了解五官的用處。 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小鏡子人手一面。 五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。 《小手拍拍》歌曲磁帶。 三、活動(dòng)重點(diǎn) 準(zhǔn)確指出五官。 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。 四、活動(dòng)過程 （一）照一照，講一講“寶貝”的名稱。 教師啟發(fā)提問：這是什么？（鏡子）請(qǐng)小朋友 每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎？（好） 請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 （二）請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置。 師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。） 教師念兒歌，請(qǐng)幼兒指出五官。 小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。 兩只眼睛明明亮，長(zhǎng)在鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。 做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。 小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對(duì)嗎？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧！ （三）說一說“寶貝”的用處，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。 小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎？（知道） 啟發(fā)幼兒說出后，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。 既然我們的“寶貝”對(duì)我們來說這么重要，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢？教師先引導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們。 （四）師幼用問答對(duì)唱的形式，邊回答邊指出五官。 “好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里?！币?
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