幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案空氣娃娃在哪里及教學(xué)反思共五則范文(編輯修改稿)
2025-04-22 08:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)教案： 空氣娃娃在哪里 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 引導(dǎo)幼 兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、蠟燭、奶瓶等材料。 活動(dòng)過(guò)程 請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 鼓勵(lì)幼兒分組自由探索：找找空氣在哪里。 （ 1）請(qǐng)幼兒分別用塑料袋在活動(dòng)室及戶外“裝”一袋空氣，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是從哪里裝的。 （ 2）請(qǐng)幼兒將土塊放到水里看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）再用吸管向水里吹氣，發(fā)現(xiàn)了什么？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土里有空氣。 （ 3）出示醬油、醋、橙汁等，請(qǐng)幼兒觀察品嘗，說(shuō)出什么顏色？什么味道？提問(wèn)：空氣有沒(méi)有味道？有沒(méi)有顏色？ 教師小結(jié)：空氣是無(wú)色、無(wú)味的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣。 了解空氣的作用 （ 1）請(qǐng)幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)，為什么？ （ 2）點(diǎn)燃蠟燭，請(qǐng)幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么？（蠟燭慢慢熄滅了）幼兒思考空氣還有什么作用？ （ 3）師幼一起討論空氣 的作用和用途，激發(fā)幼兒的探索興趣。 教師講解小火箭的制作方法（師幼共同制作）。 制作完成后，讓幼兒各自展示自己的火箭，看誰(shuí)的火箭發(fā)射的高。 引導(dǎo)幼兒討論為什么火箭會(huì)飛起來(lái)？萌發(fā)他們初步的科學(xué)意識(shí)。教師向幼兒講解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況，使幼兒感受作為一名中國(guó)的自豪感。 帶幼兒到戶外玩小火箭，結(jié)束游戲。 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的 注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：空氣 (Air， kōngq236。)，我們每天都呼吸著的 生命氣體 ，它分層覆蓋在地球表面，透明且無(wú)色無(wú)味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬于混合物，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體 (氦、氖、氬、氪、氙、氡 )，二氧化碳以及其他物質(zhì) (如水蒸氣、雜質(zhì)等 )組合而成 第四篇：幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《種子藏在哪里》及教學(xué)反思 大班上學(xué)期科學(xué)教案《種子藏在哪里》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位，感知種子是各種各樣的，初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用，樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《種子藏在哪里》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用。 探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位，感知種子是各種各樣的。 樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果，農(nóng)作物，干果等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí)，引起尋找種子的興趣。 教師：小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下？（講述名稱及外形特征） 教師：這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里？（土里、水里或植物不同的部位） 二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。 教師：你們帶來(lái)的植物的果實(shí)，它們里面有種子碼？找一找它們的種子在什么地方？ 在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了哪里？ 教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長(zhǎng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢？（果肉里、果核里、果殼里、果皮里等） 三、觀察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。 教師：這些種子它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。（從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述） 教師：種子的形狀顏
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