幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案空氣娃娃在哪里及教學(xué)反思共五則范文(存儲版)
【正文】 法，那么你們想不想自己去找答案啊，小朋友齊聲喊，想?！逼鋵嵨覀兊纳钪?，種子的用處有很多，比如：有的植物或果實的種子可以吃、有的可以做工藝品、有的可以做種子??等很多的用處，小朋友回家以后，也可以和爸爸、媽媽一起找找植物和果實的種子的其他用處。 【活動目標(biāo)】 、思考問題的興趣。 ①提問：它們是怎樣鼓起來的 ?誰知道里面裝了什么 ? ②你是怎么找到空氣的，是在哪里找到的 ?你們看得見空氣嗎 ?能摸得到空氣嗎 ?聞一下空氣是什么氣味的 ? ，老師這還有一個空杯子，你覺得里面有空氣嗎 ?那讓我們來試試。小朋友只要平時認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)許多這樣的小秘密。 本文擴展閱讀：空氣 (Air， kōngq236。 教學(xué)反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。我們來看看如果沒有空氣的幫助，火會怎么樣 ?用杯子蓋住瓶子，蠟燭熄滅，證明沒有空氣火就沒有辦法的燃燒。 【活動過程】 (一 )感知空氣的存在及其特性 ：老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的塑料袋，請小朋友自己取一個來變個魔術(shù)?！备鶕?jù)這一理念和中班幼兒的好奇興趣，我選擇了《尋找小秘密》這一主題活動，目的是通過豐富多彩的活動，為幼兒建立一個探索、嘗試與交流的平臺。問：“我們知道了有的種子是藏在果肉里的，有的是藏在果殼里的，有誰知道這些種子是什么顏色的，他們在果實和植物里面是怎樣排列？幼兒觀看圖書。我再次把問題拋給幼兒：如果今年這些果實吃好了，明年還想吃怎么辦??？這時有的小朋友說去超市買、有的說去菜場買，我又一個問題，那菜場和超市里的菜啊什么的是哪里來的？這時有人說，可以種在菜地上，明年就會長出來。 鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。 教師：你們帶來的植物的果實，它們里面有種子碼？找一找它們的種子在什么地方？ 在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實的藏在了哪里？ 教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實的哪個部位呢？（果肉里、果核里、果殼里、果皮里等） 三、觀察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。 活動目標(biāo)： 初步認(rèn)識一些藏在果實里面的種子，知道它的作用。 教學(xué)反思： 這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。 （ 2）請幼兒將土塊放到水里看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）再用吸管向水里吹氣，發(fā)現(xiàn)了什么？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土里有空氣。 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 (4)啟發(fā)幼兒想一想說一說，你還知道空氣有哪些用途 ? 想一想，還有什么地方有空氣呢 ?你見過的、用過的、玩過的什么東西里有空氣 ?(自行車輪胎，被窩里，螞蟻洞里，水里，空中，面包里，降落傘里，氣墊船里?? ) (5)找空氣 剛才老師做了實驗，現(xiàn)在請小朋友自己做一下實驗，看一看空氣到底在哪里呢 ?現(xiàn)在請小朋友將吹氣玩具吹起來，吹氣玩具里現(xiàn)在有沒有空氣，你是怎么知道的 ?擠一擠，空氣就怎么了 ? 小結(jié)：空氣裝進(jìn)吹氣玩具，我們就能看的玩具鼓起來了，擠一擠就跑出去了，空氣雖然看不見，可是我們可以想辦法感覺到它，看到它。 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。 教學(xué)反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。 。 結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。 (1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎 ?“喜歡” 咦 ?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道 它去哪里了 ? 請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。 ，知道我們的生活離不開空氣。 活動準(zhǔn)備 。 (發(fā)給每個小朋友一個塑料袋 ) 師：在哪找的 ? 幼：桌子底下、講桌后面?? 結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。 實驗二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。 ) 沒有潔凈的空氣會怎樣 ?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)，我們每天都呼吸著的 生命氣體 ，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重
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