幼兒園大班主題教案我從哪里來及教學(xué)反思[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-13 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂跳舞，后來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。四、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進(jìn)一步了解胎兒的主要生長過程。逐一出示圖片，讓幼兒觀察。師：這時的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養(yǎng)，一天天地長大。出示第二幅圖片后提問。師:小寶寶慢慢長大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。出示第三幅圖片后提問。師：你看見小寶寶的什么了？師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。出示第四幅圖片后提問。師：你看見小寶寶又有什么變化了？師：這時的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。出示第五幅圖片后提問。師：你猜猜小寶寶這時候會長成什么樣？師：這時候的小寶寶還在繼續(xù)長大，骨骼也漸漸結(jié)實了，他有時還會調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！出示第六幅圖片后提問。師：小寶寶怎樣了？師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最后終于來到了人間，來到這個世界。五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什么？出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態(tài)的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。師：小朋友都說的很好，陳老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什么、說些什么呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。播放音樂《感恩的心》，讓幼兒表演。師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。第四篇：我從哪里來教案《我從哪里來》教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛 父母、珍愛生命的情感。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識與技能幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料、獲取信息的技能。過程與方法通過生命科學(xué)常識的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。【活動準(zhǔn)備】1．了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題。2．動物(小馬、小雞)圖片。4．胚胎發(fā)育各階段的動畫。5．多媒體課件?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，揭示課堂的主題。（看一看），小馬依偎著馬媽媽的圖片，引起同學(xué)的思考，得出“我從哪里來”的問題，然后帶著這個問題打開課本，引出今天上課的內(nèi)容。，播放《大耳朵圖圖》中圖圖與小伙伴們對于他們是怎么來的討論。（圖圖：垃圾箱撿來的 小美：石頭里蹦出來的 壯壯哥哥：從商店里買來的）二、想一想通過圖圖與小伙伴對于自己出生的看法，讓同學(xué)們想一想他們對于自己的由來,父母告訴后的答案是什么？【學(xué)生答案可能有： 】三、探一探讓同學(xué)觀察書上的幾幅圖片，說出他們發(fā)現(xiàn)的問題。根據(jù)他們發(fā)現(xiàn)的問題，重點講解“
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