(優(yōu)選)幼兒園小班主題教案寶貝在哪里及教學反思共五篇(已更新)(已改無錯字)
2025-04-14 23 本頁面
【正文】 次回答并指出其它的五官。 （五）隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動！ 活動反思：由于小班的孩子正處于自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?；顒又校蛉狈ι罱涷?，經常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進一步加深孩子對自我的認識，掌握一些基本的自我保護方法，從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護的意識。 第四篇：小班健康教案：寶貝在哪里 小班健康教案：寶貝在哪里 一、活動目標 認識面部器官，能準確指出五官的位置。 初步了解五官的用處。 教育幼兒學會保護好自己的五官。 二、活動準備 小鏡子人手一面。 五官可以活動的臉譜一幅。 《小手拍拍》歌曲磁帶。 三、活動重點 準確指出五官。 學會保護自己的五官。 四、活動過程 （一）照一照，講一講“寶貝”的名稱。 教師啟發(fā)提問：這是什么？（鏡子）請小朋友 每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎？（好） 請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 （二）請幼兒指一指“寶貝”的位置。 師：哪個小朋友本領大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。） 教師念兒歌，請幼兒指出五官。 小小鼻子本領大，長在臉的最中央。 兩只眼睛明明亮，長在鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。 做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。 小朋友，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！ （三）說一說“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。 小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎？（知道） 啟發(fā)幼兒說出后，教師小結：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。 既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要，一樣都不能少，那么我們應該怎樣來保護它們呢？教師先引導幼兒回答，然后教師小結：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它
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