(優(yōu)選)幼兒園小班主題教案寶貝在哪里及教學(xué)反思共五篇(已更新)-資料下載頁
2025-04-14 23:57本頁面
【正文】 們。 （四）師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。 “好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。 （五）隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動！ 活動反思：由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩?；顒又?，因缺乏生活經(jīng)驗，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動，旨在通過活動的開展，進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識，掌握一些基本的自我保護(hù)方法，從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識。 第五篇：幼兒園小班主題教案《家在哪里》及教學(xué)反思 小班主題教案《家在哪里》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，初步了解自己家的地址和周圍環(huán)境的主要特征，體驗幫助他人的快樂，快來看看幼兒園小班主題《家在哪里》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 初步了解自己家的地址和周圍環(huán)境的主要特征。 初步理解故事內(nèi)容。 體驗幫助他人的快樂。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備小花鴨木偶或指偶一只。 準(zhǔn)備《迷路的小花鴨》歌曲磁帶。 自制簡易的區(qū)域背景圖，背景圖需標(biāo)有幼兒園的具體位置和一些明顯建筑。 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動搬新房》。 活動過程： 一、歌曲導(dǎo)入。 播放歌曲《迷路的小花鴨》，出示小花鴨木偶，操縱木偶并表現(xiàn)小花鴨無助、欲哭的樣子。 引導(dǎo)幼兒猜猜小花鴨怎么了。 二、組織討論。 什么是迷路?迷路的小花鴨心情怎么樣會?為什么傷心? 怎樣才能不迷路?迷路了改怎么辦? 你知道自己的家在哪里嗎? 自己家的周圍還有哪些主要的建筑? 三、繪制地圖。 出示自制的區(qū)域背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖并幫助幼兒找到自己家在圖中的所在位置。 指導(dǎo)幼兒在背景圖中的適當(dāng)位置畫上自家的房子。 啟發(fā)幼兒以幼兒園為中心，畫出從家里到幼兒園的路線，并用剪貼或繪畫的方式在路線上增添一些主要建筑。如：從家里到幼兒園路上要經(jīng)過醫(yī)院，小學(xué)，郵局，幼兒分別用明顯標(biāo)志表現(xiàn)這些地方。 四、交流分享。 引導(dǎo)幼兒將繪制好的地圖布置在班級的主題墻上。 鼓勵幼兒積極與同伴交流自己家的具體位置。 教學(xué)反思：(來自我 第 9 頁 共 9 頁
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