小班社會(huì)兒歌教案小汗珠在哪里及教學(xué)反思[五篇模版]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 05:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。作的照片，帶到園里來(lái)。展示幼兒帶來(lái)的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這是在哪里?工作的人們的辛勞。學(xué)說(shuō)兒歌《小汗珠在哪里》，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補(bǔ)充完整。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。夏天的太陽(yáng)火辣辣，小朋友們找找看，對(duì)玩具分享有了初步的意識(shí)，并且樂意與同伴一起分享自己的玩具。的主動(dòng)積極，十分值得表?yè)P(yáng)。小班社會(huì)《藏在哪里了》含反思教案吧。于是開展了此次活動(dòng)《藏在哪里了》，通過(guò)觀察。、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。，能根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。PPT畫面8-12頁(yè)，大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一，整個(gè)活動(dòng)以“藏”為線索，按要求幼兒來(lái)藏水果。
【正文】 能準(zhǔn)備的指出五官的位置，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園小班主題活動(dòng)《寶貝在哪里》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)面部五官，能準(zhǔn)備的指出五官的位置。 喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做 相應(yīng)動(dòng)作。 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鏡子人手一面。 《好寶寶》歌曲磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒照鏡子，找找五官。 （ 1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀察自己的小臉，看看臉上的 寶貝 。 （ 2）指指 寶貝 的位置，說(shuō)說(shuō) 寶貝 的名字（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子）。 問一問，答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。 （ 1）教師問幼兒： 好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？ 幼兒回答：老師，告訴你，我的鼻子在這里。 邊說(shuō)邊用手指著自己的鼻子。 （ 2）將 你的鼻子在哪里？ 替換成 你的眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？繼續(xù)問答。 完整教唱問答歌，幼兒能隨歌曲做出相應(yīng)的動(dòng)作。 (1)教師邊彈琴邊唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。 (2)將 眼睛、嘴巴、耳朵 分別替換進(jìn)歌曲，進(jìn)行問答演唱。幼兒隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。 活動(dòng)延伸： 熟悉歌曲后，教師將 好寶寶 39。替換成某個(gè)小朋友的名字來(lái)演唱，也可由男孩子或女孩子來(lái)進(jìn)行一問一答式演唱。 教學(xué)反思： 幼兒能夠認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。并能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。 本文擴(kuò)展閱讀：寶貝，是漢語(yǔ)字詞，拼音是 bǎob232。i，意思是第一種解釋把 寶 與 貝 都看成是名詞，把 寶貝 看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。第二種解釋把 寶 看成形容詞，意為 珍貴的 。把 貝 理解為海貝，是名詞。則 寶貝 是偏正式詞組。這個(gè)偏正詞組的意思是 寶貴的海貝 。出自漢焦贛《易林訟之大畜》 :口啄卒卒，憂從中出，喪我寶貝，妻妾失位。
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