給予樹第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-14 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)別，不要多一撇 師：請小朋友拿出手，跟老師一起課題寫到黑板上 板書課題，學(xué)生書空。 師：請小朋友們打開書123頁，在課題下面寫寫予，注意寫字的姿勢要正確。 書寫予。 二、走近文本，初知大意 師：《給予樹》這篇課文講了一件什么事呢？請小朋友們認(rèn)真地讀讀課文。 出示：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字請教同桌或借助拼音幫忙；讀通句子，難讀的句子多讀幾次。 自讀課文，個(gè)別指導(dǎo)。 師：請小朋友看看大屏幕，課文中這幾個(gè)比較長的句子你們能讀通順了嗎？ 出示：孩子們熱烈地討論這個(gè)問題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要有五個(gè)孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？ 這個(gè)
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