桂林山水教案-(編輯修改稿)
2025-04-14 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生用聲音的變化讀好真靜啊真清啊真綠啊。 第二課時 一、朗讀第二段，表達(dá)自己對桂林的水的特點的感悟。 二、觀賞桂林的山，學(xué)習(xí)第三自然段。 自學(xué)第三自然段，分小組討論解決問題。 （1）伴讀、輪讀或自由讀課文，畫出描寫桂林山的特點的詞句。 （2）再讀課文，想一想這一段與第二段在寫法上有什么相似之處？ （3）學(xué)生在小組中觀察自備的圖片或照片，感受桂林的山與別處的山有什么不同？有哪些顯著的特點？每組推選優(yōu)秀小導(dǎo)游發(fā)言。 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。 （1）請學(xué)生上板演桂林山奇秀險這三個特點。 （2）請學(xué)生匯報兩段文字在
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