初中數(shù)學(xué)好的教學(xué)方法(編輯修改稿)
2025-04-13 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自覺地，或多或少地運用數(shù)學(xué)的思想和觀點思考問題。數(shù)學(xué)觀念永遠支配著人的思維，發(fā)揮著無形的作用?！ ∫虼?，數(shù)學(xué)教育工作者應(yīng)該象俄羅斯數(shù)學(xué)教育家A“數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，即看作某種思維活動的教學(xué)”。這樣我們才能教學(xué)生學(xué)會思考，我們的教育才能為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！ ∫跃毩?xí)設(shè)計為藝術(shù)。促進數(shù)學(xué)能力的發(fā)展 認知心理學(xué)認為：“學(xué)生學(xué)習(xí)過程是一個把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為自己認知結(jié)構(gòu)的過程?！庇行У木毩?xí)可以推動這個過程的順利完成。課堂練習(xí)不是對所學(xué)新知的簡單重復(fù)，發(fā)展能力，培養(yǎng)興趣的廣闊天地。教師要用練習(xí)設(shè)計的藝術(shù)吸學(xué)生的39。心，使他們有鍛煉和展示自己才能的機會。學(xué)習(xí)了排列組合，我設(shè)計“小雞吃米”的故事情節(jié)，學(xué)生在笑聲中加深了對分數(shù)的理解。，培養(yǎng)了學(xué)生全面地看問題加強了思維深刻性和敏捷性訓(xùn)練。豐富多彩的練習(xí)深深地吸引著同學(xué)們，學(xué)生在“英雄用武”
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