初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)思路方案(2200字)(編輯修改稿)
2025-04-13 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (一)動(dòng)手實(shí)踐：作二次函數(shù)y=x2和y=x2的圖象 (同桌二人，南邊作二次函數(shù)y=x2的圖象，北邊作二次函數(shù)y=x2的圖象，兩名學(xué)生黑板完成) (二)對(duì)照黑板圖象議一議：(先由學(xué)生獨(dú)立思考，再小組交流) ? ?如果有公共點(diǎn)坐標(biāo)是什么? ，隨著x的增大，y如何變化?當(dāng)x0時(shí)呢? ，y值最小?最小值是什么?你是如何知道的? ?如果是，它的對(duì)稱軸是什么?請(qǐng)你找出幾對(duì)對(duì)稱點(diǎn)?！ ?三)學(xué)生交流： (由問題1引出拋物線的概念，由問題2引出拋物線的頂點(diǎn)) =x2和y=x2的圖象有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? =x2和y=x2圖象，根據(jù)圖象回答： (1)二次函數(shù)y=x2和y=x2的圖象關(guān)于哪條直線對(duì)稱? (2)兩個(gè)圖象關(guān)于哪個(gè)點(diǎn)對(duì)稱? (3)由y=x2的圖象如何得到y(tǒng)=x2的圖象? (四)動(dòng)手做一做： =2x2和y=2
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