人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)線段直線和射線教學(xué)教案設(shè)計(jì)(2200字)(編輯修改稿)
2025-04-13 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：同學(xué)們，瞧！現(xiàn)在孫悟空又給金箍棒下了什么命令呢？（課件演示：金箍棒向兩端無限延伸）請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，在本子的中間畫一條長(zhǎng)3厘米的線段AB。接著請(qǐng)你像老師這樣，把線段AB向兩端無限延伸，會(huì)得到什么圖形了？ 生動(dòng)手延長(zhǎng)線段AB?！ 煟和瑢W(xué)們，像這樣把線段向兩端無限延伸就得到直線。（板書：直線） 師：這條直線我們把它叫做直線AB，還可以用字母l表示直線，叫做直線l(師板書：直線AB或直線l) ?。?）直線有什么特點(diǎn)呢？ 生匯報(bào)：無端點(diǎn)或有2個(gè)端點(diǎn)；無限長(zhǎng)；不可測(cè)量（師板書并打問號(hào)） 感知直線無端點(diǎn) 師：（手指著AB兩個(gè)點(diǎn)）問，AB是端點(diǎn)嗎？ 生：不是，AB這兩點(diǎn)只是直線上的兩個(gè)點(diǎn)。所以直線沒有端點(diǎn)?！ 。?）感知直線無限長(zhǎng) 師：剛才同學(xué)說直線是無限長(zhǎng)的，到底是正確的嗎？我們一起來驗(yàn)證！ 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把線段AB向兩端延伸再延伸。告訴老師，可以延伸到什么地方？ 生：本子的盡頭。 師：再延伸出去呢？請(qǐng)你閉上眼睛想象一下，現(xiàn)在我們這條線要延伸出本子，超過桌子，延伸出窗外，延伸出我們的學(xué)校，延伸出廈門市?? 師：就這樣不斷地延伸再延伸，到底可以延伸到哪里？ 生：沒有盡頭?！ 煟壕拖駥O悟空的金箍棒，如果孫悟空沒有喊停，它就會(huì)無限延伸出去。當(dāng)把一條線段向它的兩端無限延伸得到一條直線，這條直線到底有多長(zhǎng)？ 生：很長(zhǎng)很長(zhǎng)，無法說明有多長(zhǎng)?！ ?；在數(shù)學(xué)上我們就把它稱為“無限長(zhǎng)”?！ 煟杭热恢本€無限長(zhǎng)，哪有辦法測(cè)量嗎？ 內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（蘇教版）P16dash。P17 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)直線、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別； 初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱和讀寫法，會(huì)用尺畫三線、角； 提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力?！ 〗虒W(xué)重
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