人教實驗版數(shù)學(xué)四年級上冊線段直線和射線教學(xué)教案設(shè)計(2200字)(編輯修改稿)
2025-04-13 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：同學(xué)們，瞧！現(xiàn)在孫悟空又給金箍棒下了什么命令呢？（課件演示：金箍棒向兩端無限延伸）請同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，在本子的中間畫一條長3厘米的線段AB。接著請你像老師這樣，把線段AB向兩端無限延伸，會得到什么圖形了？ 生動手延長線段AB?！ 煟和瑢W(xué)們，像這樣把線段向兩端無限延伸就得到直線。（板書：直線） 師：這條直線我們把它叫做直線AB，還可以用字母l表示直線，叫做直線l(師板書：直線AB或直線l) ?。?）直線有什么特點呢？ 生匯報：無端點或有2個端點；無限長；不可測量（師板書并打問號） 感知直線無端點 師：（手指著AB兩個點）問，AB是端點嗎？ 生：不是，AB這兩點只是直線上的兩個點。所以直線沒有端點?！ 。?）感知直線無限長 師：剛才同學(xué)說直線是無限長的，到底是正確的嗎？我們一起來驗證！ 師：現(xiàn)在請同學(xué)們繼續(xù)把線段AB向兩端延伸再延伸。告訴老師，可以延伸到什么地方？ 生：本子的盡頭?！ 煟涸傺由斐鋈ツ兀空埬汩]上眼睛想象一下，現(xiàn)在我們這條線要延伸出本子，超過桌子，延伸出窗外，延伸出我們的學(xué)校，延伸出廈門市?? 師：就這樣不斷地延伸再延伸，到底可以延伸到哪里？ 生：沒有盡頭。 師：就像孫悟空的金箍棒，如果孫悟空沒有喊停，它就會無限延伸出去。當(dāng)把一條線段向它的兩端無限延伸得到一條直線，這條直線到底有多長？ 生：很長很長，無法說明有多長。 師；在數(shù)學(xué)上我們就把它稱為“無限長”?！ 煟杭热恢本€無限長，哪有辦法測量嗎？ 內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊（蘇教版）P16dash。P17 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識直線、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別； 初步認(rèn)識角，知道角各部分的名稱和讀寫法，會用尺畫三線、角； 提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力?！ 〗虒W(xué)重
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