人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元比大小教案(編輯修改稿)
2025-04-13 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：1．圖上有哪些水果？分別是多少？ 2．圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，夠不夠？ （二）引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，學(xué)習(xí)“＞”“＜”和“＝” 1．教學(xué)“＝”（猴和桃比）。 （1）指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，用一一對應(yīng)的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。 （2）教師說明：當(dāng)桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3只猴和3個桃相等。（板書：“＝”），等于號是兩條一樣長的線，請學(xué)生跟讀“3等于3”。 2．教學(xué)“＞”（猴和香蕉比）。 （1）學(xué)生操作學(xué)具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2（板書3＞2）。 （2）請學(xué)生觀察“＞”，教師及時板書簡筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚”，學(xué)生學(xué)說順口溜幫助其進行形象記憶。 3．教學(xué)“＜”（猴和梨比）方法同2。 “一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚。” [設(shè)計意圖]讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿，選擇誰和誰比較進行教學(xué)，既尊重學(xué)生的選擇，又能達到教學(xué)的目的，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位； 4．請學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。 5．發(fā)散思維。 （1）看看還有誰和誰能比，幾大于幾，幾小于幾？ （2）同學(xué)們，你們知道小猴在分水果時出了什么問題嗎？（培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析問題的能力）你們說說怎樣分才公平？（培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力）小組討論后讓學(xué)生各抒己見。 三、方法應(yīng)用 （一）教科書第18頁“做一做”第1題教師讀題，請學(xué)生聽清題意。 1．左圖：兩邊各有幾只燈籠，誰多誰少，幾大于幾？ 2．右圖：兩邊各有幾只小猴，誰多誰少，幾小于幾？ 學(xué)生獨立填寫，教師注意巡視，及時批改。 3．請學(xué)生讀一讀兩道算式。 （二）做教科書第21頁練習(xí)二第5題學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相說圖意： ，各用數(shù)字幾來表示，幾小于幾？ 2．花和蜜蜂各有多少，各用數(shù)字幾來表示，幾大于幾？ （三）游戲：比一比 師：“剛才我們學(xué)習(xí)了比大小，大家觀察一下我們的教室，看一看哪些東西和哪些東西可以比的？誰和誰比？幾大于幾？”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1