人教版一年級數學上冊第三單元比大小教案(編輯修改稿)
2025-04-13 03:00 本頁面
【文章內容簡介】 ：1．圖上有哪些水果？分別是多少？ 2．圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，夠不夠？ （二）引導學生操作學具，學習“＞”“＜”和“＝” 1．教學“＝”（猴和桃比）。 （1）指導學生操作學具，用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數字。 （2）教師說明：當桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3只猴和3個桃相等。（板書：“＝”），等于號是兩條一樣長的線，請學生跟讀“3等于3”。 2．教學“＞”（猴和香蕉比）。 （1）學生操作學具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2（板書3＞2）。 （2）請學生觀察“＞”，教師及時板書簡筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚”，學生學說順口溜幫助其進行形象記憶。 3．教學“＜”（猴和梨比）方法同2。 “一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚。” [設計意圖]讓學生根據自己的意愿，選擇誰和誰比較進行教學，既尊重學生的選擇，又能達到教學的目的，體現學生的主體地位； 4．請學生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數在前用大于，小數在前用小于，相同數間用等于；大大嘴巴朝大數，尖尖嘴巴朝小數。 5．發(fā)散思維。 （1）看看還有誰和誰能比，幾大于幾，幾小于幾？ （2）同學們，你們知道小猴在分水果時出了什么問題嗎？（培養(yǎng)學生判斷、分析問題的能力）你們說說怎樣分才公平？（培養(yǎng)學生處理問題的能力）小組討論后讓學生各抒己見。 三、方法應用 （一）教科書第18頁“做一做”第1題教師讀題，請學生聽清題意。 1．左圖：兩邊各有幾只燈籠，誰多誰少，幾大于幾？ 2．右圖：兩邊各有幾只小猴，誰多誰少，幾小于幾？ 學生獨立填寫，教師注意巡視，及時批改。 3．請學生讀一讀兩道算式。 （二）做教科書第21頁練習二第5題學習小組的同學互相說圖意： ，各用數字幾來表示，幾小于幾？ 2．花和蜜蜂各有多少，各用數字幾來表示，幾大于幾？ （三）游戲：比一比 師：“剛才我們學習了比大小，大家觀察一下我們的教室，看一看哪些東西和哪些東西可以比的？誰和誰比？幾大于幾？”
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