一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)比大小人教新課標(biāo)(編輯修改稿)
2024-10-17 20:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）操作學(xué)具，體驗(yàn)5的分與合把5個(gè)玉米放在兩個(gè)盤子里（2）匯報(bào)交流（3）說(shuō)說(shuō)分與合，并找找小姐妹5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1，也可以說(shuō)成1和4合成5，2和3合成5，3和2合成5，4和1合成5。例1 把四支鉛筆放進(jìn)兩個(gè)盒里，可以怎樣放？把你分的結(jié)果填一填。分析：分一分，放一放，我們能很清楚地發(fā)現(xiàn)：可以左邊盒子放1支，右邊盒子放3支；也可以左邊放3支，右邊放1支；還可以各放2支。也就是說(shuō)，4可以分成“幾和幾”有三種情況，也可以說(shuō)三種情況可以組成4。例2 分一分，填一填，比一比，說(shuō)說(shuō)你的兩種分法相同嗎？分析：通過(guò)動(dòng)手分蘋果，你會(huì)發(fā)現(xiàn)1個(gè)盤中放1個(gè)蘋果，另一個(gè)盤中便是放2個(gè)；反過(guò)來(lái)這一盤如果放2個(gè)蘋果，另一個(gè)盤便只放1個(gè)。3可以分成2和1，還可以分成1和2，兩種分法實(shí)際上一樣，只是換了位置。兩種分法一樣，只是互相反過(guò)來(lái)了?！菊n堂作業(yè)】“做一做”第2題?！白鲆蛔觥钡?題。（一邊說(shuō)一邊做）【答案】：2第2題：12和2或1和3【課堂小結(jié)】提問(wèn)：小朋友們，今天你學(xué)得開(kāi)心嗎？有哪些收獲？小結(jié)：我們知道了5的分與合，你還想知道哪些數(shù)的分與合呢？回家后，自己動(dòng)手操作，探索這些秘密好嗎？ 【課后作業(yè)】 ，填一填。？在正方形內(nèi)填上數(shù)字。、4題。《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)練習(xí)。對(duì)于4和5分與合的掌握，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有比較好的基礎(chǔ)。那么這節(jié)課的重點(diǎn)就是讓他們通過(guò)先猜測(cè)再動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物圖片理解如何進(jìn)行5分與合，初步建立起數(shù)感，在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生有充分的時(shí)間發(fā)揮自己的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作和與他人交流的能力?！皩?duì)數(shù)游戲”或“拍手游戲”讓學(xué)生真正感受到“在玩中學(xué)”，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》第2課時(shí)教案人教新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》第2時(shí)教案人教新標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)寫4個(gè)生字，能在田字格中規(guī)范書寫生字。2正確、流利地朗讀文，繼續(xù)練習(xí)背誦文。3能夠用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)寫4個(gè)生字：“了、子、人、大”。2繼續(xù)背誦文，練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)話。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體，出示卡片。（教師）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。（用時(shí)：8分鐘）1引導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的生字。（出示生字卡片）2檢查背誦情況。二、學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：16分鐘）1教師多媒體出示生字。2教師引導(dǎo)觀察生字的字形特點(diǎn)。3教師重點(diǎn)指導(dǎo)生字。4教師范寫。描紅。教師巡視指導(dǎo)。三、指導(dǎo)口頭造句。（用時(shí)：8分鐘）1出示文中帶有“一會(huì)兒”的原句。2指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)有什么事情可以在很短的時(shí)間里進(jìn)行。3指導(dǎo)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”練習(xí)說(shuō)話。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。（用時(shí)：8分鐘）1今天我們學(xué)習(xí)了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這么美的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么？2回家后請(qǐng)把你
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