【總結(jié)】《比大小》教學設計與反思執(zhí)教者:馬玉好【教材分析】分數(shù)大小的比較主要包括兩部分內(nèi)容:一是同分母分數(shù)大小的比較。二是幾分之一的兩個分數(shù)大小的比較。本科時分數(shù)大小的比較主要借助直觀圖形,讓學生通過看圖,直觀比較兩個分數(shù)的大小,從而讓他們感受比較簡單分數(shù)大小的過程,積累一些初步的經(jīng)驗。【教學目標】
2024-08-14 06:43
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第14頁共14頁 一年級數(shù)學上冊比大小教案最新 教師提出的問題的水平如何,是否有啟發(fā)性和針對性,相當程度上反映出教師的整體教學水平。...
2025-04-15 00:30
【總結(jié)】第一篇:人教版一年級數(shù)學上冊比大小教案 人教版數(shù)學一年級上冊教案比大小 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第17,第21頁第5~6題。 【教學目標】 1....
2024-10-11 07:21
【總結(jié)】賈博?北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結(jié)合具體活動,掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小,培養(yǎng)同學們有順序地思考、討論問題。2.在活動中,發(fā)展同學們初步的數(shù)學意識、數(shù)學思想和推理能力,使同學們感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系?!ぁぁぁぁ?#
2024-12-11 08:37
【總結(jié)】教學要求:1、初步培養(yǎng)學生觀察的習慣,使學生體會生活中的數(shù)學。2、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識大小、輕重的含義,初步建立比較的意識,初步學會比較物體的大小、輕重。重點:使學生認識大小和輕重的含義。難點:會比較物體的大小和輕重?!獭獭獭獭獭绦〗Y(jié):今天我們學習了比較物體的大小和輕重,知道比較
2024-12-13 12:04
【總結(jié)】,比一比。 和同樣多 比少 比多 ,比一比。 和同樣多 比少 比多 。(6分) 6 1 8 2 0 4 ()()(...
2025-03-31 05:25
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學下冊比大小學習目標1.借助圖形的直觀,經(jīng)歷比較分數(shù)大小的過程,能比較分母相同的兩個分數(shù)和分子相同的兩個分數(shù)的大小。2.通過觀察,操作,交流等方法獲得分數(shù)大小比較的方法。。。?—34和—41誰大呢—34—41>—12和
2024-12-11 13:09
【總結(jié)】第一篇:比大小教案 《比大小》教案 人教版實驗教科書一年級上冊數(shù)學 一年級六班 楊麗霞教學內(nèi)容 教材第17,第21頁第5~6題。教學目標知識與技能 (1)認識“”、“=”這三個符號的讀法及...
2024-10-10 17:05
【總結(jié)】正文:一年級數(shù)學比大小教學反思 關于一年級數(shù)學比大小教學反思 關于一年級數(shù)學比大小教學反思1 小于、等于、大于是一組數(shù)學符號,主要用來表示自然數(shù)之間的大小關系。對于一年級小朋友來說還是比較陌生的...
2024-10-13 14:58
【總結(jié)】求近似數(shù)引入新授練習鞏固練習蘇教版國標本第七冊教材生活中一些事物的數(shù)量,有時不用精確的數(shù)表示,而只用一個與它比較接近的數(shù)表示,這樣的數(shù)就是近似數(shù)。情景引入,認識近似數(shù)(1)我們班有2個同學參加的故事會。(2)常熟市全市有小學生大約60000人。(3)“波司登”向革命老區(qū)湖北羅田縣捐款
2024-11-11 22:34
【總結(jié)】●人教版四年級下冊第60頁比賽成績記錄單姓名小軍小明小強成績2.□8米名次項目:男子跳遠第一名ABCDE2022年8月28日雅典奧運會上劉翔奪冠的成績是2022年7月
2024-08-25 01:41
【總結(jié)】比較大?。?3279961246214說說怎樣比較整數(shù)的大?。慨斦麛?shù)位數(shù)不同時,位數(shù)多的那個數(shù)就大;當整數(shù)位數(shù)相同時,從高位開始比較,按數(shù)位順序一位一位地比,哪一位的數(shù)大,那個數(shù)就大,就不再比下一位了。比較。整數(shù)部分:
2024-11-11 04:01
【總結(jié)】比大小34323=33>23<4
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結(jié)合具體情境與直觀操作,進一步理解分數(shù)的意義。2.體會分數(shù)的大小比較與生活的聯(lián)系,會結(jié)合實例和圖示直觀比較兩個簡單分數(shù)的大小?!?4和—41誰大呢—34—41>—12和—14誰大呢—14—1
2024-12-11 08:26
【總結(jié)】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊比大小教學內(nèi)容:教科書第17頁的內(nèi)容,第21頁第5題、第6題。教學目標:“<”“>”“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小,建立符號感。、團結(jié)友愛的良好品德。、分析及處理問題的
2024-12-13 16:46