小學三年級數(shù)學下冊比大小教學設計(編輯修改稿)
2025-09-01 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的共同點，說出分母相同的分數(shù)大小的比較方法。只要學生說的出來都要給予鼓勵。）（3） 獨立完成，并完成后面練習（4） 填分數(shù)并比較大小 （5） 先涂色，再比較大?。ㄔO計意圖：有前面分母相同分數(shù)大小比較的經(jīng)驗，孩子們在比較分子相同并且都是1的分數(shù)就比較容易，所以在這個環(huán)節(jié)中，新知探究和利用都在一個環(huán)節(jié)進行。）小結：分數(shù)大小的比較方法。分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小，分子相同的分數(shù)，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大三、鞏固練習同學們都學累了，我們來玩下游戲怎么樣？“小小勇士闖三關”第一關： 你過了嗎？好吧進入下一關吧 第二關： 恭喜你，已經(jīng)到最后一關了，請看題。第三關：同學們表現(xiàn)真棒，闖關成功，下課后都可以得到老師的獎勵。（設計意圖：由于題目比較容易，孩子的興趣不是很高，設計成勇士闖關有助于激發(fā)孩子們的學習興趣，更容易達
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