二年級上冊認識時間的教學設計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:43 本頁面
【文章內容簡介】
(讓課鈴響)
師：上課……
師：哪位同學說說，現(xiàn)在是第幾節(jié)課?(第二節(jié)課)你知道我們學校第二節(jié)的上課時間是幾時嗎?(邊問邊出示課件，課件顯示一個鐘面，定格在9：00)
。
師：你怎么知道鐘面上表示的時間是9時的?(時針指著12，分針指著9，是9時。)
。
(大約過了5分鐘左右，屏幕上的鐘面顯示出9：05)
師：同學們，你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎?
師：今天，老師就和同學們一起來《認識時間》。(板書課題)
二、直觀演示，探索新知
(一)認識鐘面
：通過上學期的學習，我們知道，鐘面上有些什么?
、互相補充。
，教師用課件演示。(鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、12個大格、每一個大格里有5小格、一共有60個小格。)
(二)認識時間。
。
(l)引導學生觀察分針。(屏幕顯示放大的鐘面，演示分針走1小格)
師：分針是用來表示“分”的，分針走1小格的時間是1分。
(2)邊在課件中演示，邊提問：
① 分針指著1
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