二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的角最多。老師也在生活中找到了一些角。（幻燈片演示） ，合作交流， 〖活動(dòng)一 〗感知 從實(shí)物中抽象出角，課件出示實(shí)物 鐘面 剪刀 三角板 師： 剛才，同學(xué)們對(duì)角已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，老師這里還有一些物品，仔細(xì)觀察，這些物品中有角么？誰上來指一指？你指的非常正確！下面為了方便大家觀察，讓我們給這些角脫去漂亮的外衣，就變成這樣， 【課件演示 從實(shí)物抽象出角來】下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這三個(gè)角，說說這些角有什么共同的特征，然后和你的同桌說一說你有什么發(fā)現(xiàn)?！ ∩?： 角兩邊直直的 生1： 角尖尖的 師：剛才同學(xué)們看到尖尖的地方叫做角的頂點(diǎn)，看到兩條直直的線叫做角的邊。（板書：頂點(diǎn) 邊）《白板批注》那么一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊呢？ 〖活動(dòng)二〗實(shí)際操作，豐富認(rèn)識(shí)，制作角 師： 我
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