老人與海鷗第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 １、請(qǐng)同學(xué)們放聲讀讀課文，把課文讀通順，讀完課文，你最想說(shuō)些什么？ ２、交流，如果請(qǐng)你用一個(gè)詞概括老人與海鷗之間的關(guān)系，你會(huì)用什么詞？ ３、課文中也用了一個(gè)詞，那就是像 ４、現(xiàn)在請(qǐng)你再用心地讀讀課文，透過(guò)文字的背后，你都從哪體會(huì)到了這種像親人一般的感情？劃出有關(guān)的句子來(lái)，感受特別深的地方還可以做做批注，讀一讀。 ５、交流： 預(yù)設(shè)老人的語(yǔ)句： ⑴ 朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 ⑵ 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地 ⑶ 在海鷗的鳴叫聲里，
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