老人與海鷗(第1課時)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:11 本頁面
【文章內容簡介】 設情境，引導質疑1．教師：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上啄食，在他身邊蹁躚環(huán)繞……這一幅人鷗和諧相處的美麗畫面在這里永久定格。在昆明翠湖公園湖畔有一位老人的青銅雕塑，名字就叫“海鷗老人”。這位老人叫吳慶恒。他生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進城給它們喂食，和它們嬉戲，風雨無阻。老人每月308元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。今天我們要學習的《老人與海鷗》這篇文章，為我們講述了這樣一個真實的、動人的故事。2．教師板書課題，學生齊讀課題。3．引導學生質疑，教師歸納中心問題。⑴這是一個怎樣的老人？⑵老人與海鷗之間到底發(fā)生了怎樣動人的故事？⑶“我們”為什么要把老人喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊？4．教師導讀：同學們，你們提的問題很好。如果能夠解答好這三個問題，課文的內容也就讀懂了?，F在，請大家以小組為單位，按老師的要求自讀課文。（二、）小組合作，自讀課文1．提出要求，學生自讀。⑴小組內檢查生字的掌握情況。⑵思考剛才提出的三個問題。⑶畫出描寫最令人感動的一幕的句子，有感情地讀一讀。2．學生以小組為單位，合作探究。（三、）檢查自學，整體感知1．教師出示生字詞語，指名讀，檢查學生生字新詞的認讀情況。2．教師強調字音：“駐、瞻、挫、餅、昵”。3．再次出示生字詞語，學生齊讀。4．老人與海鷗之間發(fā)生了什么故事？（講了一位老人與一群從北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗結下了不解之緣，每到冬天來臨，老人便會風雨無阻地來到翠湖邊喂海鷗餅干，視海鷗為兒女。然而有一天老人去世了，海鷗們在老人遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，不忍離去。）（四、）品讀感人的一幕1．教師：讀課文，把描寫感人的一幕的句子畫出來。2．指名反饋。⑴意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。⑵過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。⑶當我們不得不收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來……3．指名朗讀這些句子。4．全班朗讀這些句子。（五、）課堂小結同學們，這感人的一幕常常會印在了人們的心里，也印在了我們的腦海里，可為什么會有這樣神奇的事情發(fā)生呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《老人與海鷗》。八、板書設計：老人與海鷗感情深厚九、限時作業(yè)?！锻接柧殹返谌骸独先伺c海鷗》第二課時《老人與海鷗》第二課時教學設計教學目標：抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情，體會人與動物之間的和諧美。讓學生通過層層深入地有感情地朗讀，培養(yǎng)語感、積累語言。了解課文的表達特點，揣摩作者的寫作技巧，領悟作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教學重點：抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情。教學難點：揣摩作者的寫作技巧，領悟作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、課題導入。今天我們繼續(xù)學習《老人與海鷗》。齊讀課題課件出示“海鷗送老人”的圖片，這張圖上有老人與海鷗，有沒有同學能為大家描述這幅畫面？（可以用書上的語言）學生可用自己的話來描述，也可用書上的語言（請同學來說）二、描述畫面，直擊老人送海鷗幻燈片出示：⊙一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事?！押ｚt們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬?！堰^了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。⊙當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。指名來說，你從中感受到了什么？（海鷗急切、悲痛、傷心??的心情，對老人的尊敬、熱愛、不舍??）從哪些詞感受到的？齊讀，讀出這種心情。（大聲鳴叫：這分明就是親人之間生離死別的畫面啊。）同學們看到這樣的情景，你有沒有疑問呢？ 指名來說，為什么會發(fā)生這樣的事？ 學生：因為老人和海鷗像親人一樣。你是從哪里知道的呢？出示：朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親．人一樣。三、感悟老人對海鷗就像親人一樣。請同學們認真讀讀1—12自然段，想一想哪些句子讓你感受到老人對海鷗就像親人一樣？匯報：（預設）⊙朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。誰也想來讀讀這句話?！岸嗬铩笔莻€什么概念，知道嗎？如果坐汽車的話這二十余里不算什么，可老人是（步行），而且是（每天），烏云密布，大雨傾盆的日子，老人（步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗
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