一年級數(shù)學下冊圓角分教案理例文(編輯修改稿)
2025-04-13 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我給予指導，討論過后，請同學匯報，鼓勵學生用自己的語言表達，無論學生回答的全面與否，都給予積極的評價，其他同學認真傾聽后做出判斷，進行補充,提高學生的注意力。
通過小組之間的討論，引導學生采用剪拼的方法進行驗證，先把一個三角形的三個角剪下來，再拼一拼，拼成一個平角。最后引導學生總結出三角形的內(nèi)角和是180176。
此環(huán)節(jié)通過小組合作，體現(xiàn)以生為本的教學理念。既培養(yǎng)學生的推理能力，又鍛煉學生的語言表達能力和溝通能力。
(三)鞏固提高
接下來進入鞏固提高環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學目標和學生在學習中存在的問題，設計有針對性、層次分明的練習題組。讓學生在解決這些問題的過程中，進一步理解、鞏固新知，訓練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步提高。
一年級數(shù)學下冊圓角分教案最新例文3
教學內(nèi)容：西師版年級上(下)冊頁
執(zhí)教者：
教學課時：第課時
教學目標：
知識技能：了解，掌握。過程與方法：讓學生通過方法，體驗。情感態(tài)度：通過感受，培養(yǎng)的情感。教學重、難點與關鍵：
重點：(根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，找出重要的知識點)
難點：(結合學生的學情，分析本節(jié)課哪些知識學生比較難掌握)
關鍵：(結合實際，找出從哪些方面引導學生更好的學習)
教學方法：講授法、談話法、演示法等
教學準備：
教具準備：實物、多媒體、一些數(shù)學圖形
學具準備：實物、數(shù)學圖形
教學過程：
一、引入新課(復習引入或談話引入或情景引入)
小朋友，我們前面已經(jīng)學習了內(nèi)容，今天我再考考大家，看看有多棒。(生說后引入新課)
老師昨天遇到一個難題，想到今天我都不知道怎么解決，今天我想叫大家?guī)屠蠋熞粋€忙，你們愿意嗎?(愿意)生說后老師引入新課。
出示主題情景圖引入。
二、探究新知
出示例題。
(1)、指導學生讀題，理解題意。
(2)、學生小組交流。
(3)、反饋信息：
生1：我覺得。
生2：我認為。
生3：我是這樣想的。
(4)、師在學生理解的基礎上進行歸納小結：同學們表現(xiàn)的太好了。剛才我們通過方法，了解到，那老師覺得樣更好一些。所以我們在做任何事，只要你認真想認真做就一定會有收獲的。
三、鞏固練習
出示第一道練習題。
(1)、學生讀題，了解題目意思。
(2)、指明學生答(學生舉手回答)。
(3)、師生共同討論。
(4)、完成練習題。
出示第二道練習題。
(1)、學生齊讀題目。
(2)、學生獨立完成。
(3)、個別展示。
(4)、集體訂正。
一年級數(shù)學下冊圓角分教案最新例文4
教學內(nèi)容：
人教版實驗教材《數(shù)學》二年級下冊《克和千克》。
設計思路：
克和千克對于二年級學生來說是個全新的重量概念，在教學時，注意以學生已有經(jīng)驗為基礎，結合小學生心理特點和年齡特點，給學生提供測量實際物品的機會，通過猜、掂、比、
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1