我喜歡的動物教學設計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 (2)展開合理的想象。 (3)按照一定的順序。 找2名學生讀讀自己的片段,其他學生點評。 六、總結: 這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點,字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好!可見你們平時能夠細心觀察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表現生活,那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字:真情實感 合理想象。 七、板書設計: 具體——按順序仔細觀察特點 喜愛 生動——合情合理去想象 《我喜歡的動物》教學設計3 一、教學目標 說一說自己喜歡的動物，學會如何觀察動物，要求學會按一定的順序說出動物的特點和能說出所喜歡的動物的生活習性。 學習掌握用比喻、擬人等修辭方法把自己的意思表達完整，并在說話、作文中運用。 運用學過的表達方法表達自己對動物的喜愛之情。 二、教學重點、難點 能有條理清楚地說說自己喜歡的動物，并運用一定的表達方法把意思表達完整。 三、教學過程 （一）導入 今天，老師給你們帶來了一些新朋友，你們看是誰？（大屏幕展示）動物是人類的好朋友，你最喜歡誰，為什么喜歡？ （二）猜動物游戲 聽老師說說自己喜歡的動物，每描述一句都可以搶答。 看小狗圖，學習表達方法。 （1）看著可愛的小狗，為它取個喜歡的名字。 （2）聽聽小狗叫聲，我們也跟它打個招呼吧。 （3）打完招呼后，誰來夸夸它？ （4）仔細觀察，小狗的哪個地方最讓你喜歡？ A引導學生從動物的毛、身體、四肢、眼耳口鼻來說說小狗的外形。 B小狗的樣子真可愛，小狗動起來更是讓人喜愛。（看一段小狗動態(tài)錄相）學生說一說小狗坐、走、臥、吃東西、捕食、玩耍、搖尾巴時的樣子。 老師把你們說的寫了下來，一起來讀讀《可愛的小狗》。引導孩子運用比喻、擬人的表達方式。 （三）梳理表達順序，拓展說話。 我們介紹自己喜歡的動物時可以先說說它的外形樣子，再說說它行動時的可愛模樣，再補充一點生活習慣。 按照這樣的方法，請你也為自己喜歡的動物配上一段介紹吧。 請同學們分別介紹自己喜歡的小動物。大家聽完后描述后猜出他喜歡的是什么動物。 思想教育：動物是我們的朋友，我們要愛護小動物。 （四）教師總結 這節(jié)課同學們通過畫動物、說動物、找習性，進一步了解了自己喜歡的動物，并能按一定順序把它描述出來，同學們真了不起！老師留一個作業(yè)，回家以后，請你把它寫下來，讀給爸爸媽媽聽，好嗎？ 三、板書 在黑板貼出常見的動物圖片。 我喜歡的動物 （愛護） 外形 特點 生活習性 《我喜歡的動物》教學設計4 教學目標： ，能抓住小動物外形和動作的特點或具體事例，
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