爺爺和小樹第一課時教學設計7-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互相請教： 這樣教給學生識字方法，培養(yǎng)自學能力，同時也為學生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。 四、檢查自學生字情況 １、提出自學中不明白或不清楚的地方，集師生共同解決。 ２、指名在書中讀生字詞。 ３、出示卡片拼讀。 ４、兩人比賽讀。 ５、開火與讀。 ６、認識偏旁刂、冫、灬、人記憶字形（介紹好的識記方法）。 ７、找朋友： 出示偏旁組字卡，組織做游戲，如：父和卩好朋友，它倆合起來就念y。 ８、
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