20xx年四年級(jí)語(yǔ)文挑山工北師版課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理?” 我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸實(shí)的話(huà)，好像包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體會(huì)，他就擔(dān)起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過(guò)了他。但是總在我們留連山色的時(shí)候，他又靜靜地超過(guò)了我們。在極頂?shù)男≠u(mài)部門(mén)前，我們又碰見(jiàn)了他，他已經(jīng)在那里交貨了。他忠厚地對(duì)我們點(diǎn)頭一笑，似乎在說(shuō)?！扒?，我可又跑到你們前頭來(lái)了!” 從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的好像沒(méi)有終點(diǎn)的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)始終掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰? 《挑山工》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫(xiě)14個(gè)，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過(guò)、肌肉、拘束、耽擱、哲理。 。 。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)預(yù)備：鼓舞同學(xué)課前體驗(yàn)，挑點(diǎn)東西登十幾級(jí)臺(tái)階，體驗(yàn)一下生活。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 板書(shū)課題、同學(xué)簡(jiǎn)介對(duì)挑山工的了解。 多媒體展現(xiàn)挑山工奮力登攀的圖片，并引導(dǎo)同學(xué)觀(guān)看、聯(lián)想，在引發(fā)愛(ài)好的情境中，初步體驗(yàn)：這些普一般通的勞動(dòng)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地往山上挑貨物，的確令人鄙視。
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