【總結(jié)】九年級(jí)(上)語文教案學(xué)習(xí)過程訂正、筆記欄一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)檢測1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點(diǎn)的字注音:xīnɡsōnɡ()得chěnɡ()瞬.()間2、填空:《一雙手》是
2024-11-19 11:32
【總結(jié)】一雙手一、積累與運(yùn)用。xīnɡsōnɡ()shn()間得chěnɡ()老jiǎn()鐵zh()cuō()。(1)
2024-11-15 18:03
【總結(jié)】第一篇:一雙手教案 一雙手教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 1、掌握生字詞,了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí); 2、理解課文內(nèi)容過程與方法: 1、學(xué)習(xí)抓住人物局部特征多角度描寫人物的方法。 2、能針...
2024-11-18 22:27
【總結(jié)】第26課一雙手導(dǎo)入新課看到這雙手,同學(xué)們想到的是什么?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo);理解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))、細(xì)致地描寫人物外貌、突出人物品質(zhì)的寫作方法。(重點(diǎn)、難點(diǎn))。(難點(diǎn))講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者姜孟之,193
2025-06-11 23:56
【總結(jié)】一雙手姜孟之北街小學(xué)張芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容;2、圈點(diǎn)批注感受文章表達(dá)的思想感情;3、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。不計(jì)其數(shù)裹住膠布栽樹揀出磨光磨
2024-11-22 02:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文,圈點(diǎn)批注并概括文章主要內(nèi)容,感受文章表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文,讀完后談?wù)勀愠踝x課文的感受。定向批注(一)請仔細(xì)閱讀課文,劃出描寫手的語句。
2024-11-22 01:29
【總結(jié)】43一雙手姜孟之這是怎樣的一雙手呢?這是誰的手?“天下第一奇手”32歲的林業(yè)工人張迎善的手。整體感知,認(rèn)識(shí)“一雙手”朗讀課文,圈點(diǎn)批注1、用“.”圈出文中生字、難字;2、用“O”在段首圈寫出
2024-11-17 10:16
【總結(jié)】蘇教版初三上冊語文教案 蘇教版初三上冊語文教案1 《祖國啊,我親愛的祖國》 教學(xué)目的 、積累“干癟、疲憊、簇新、迷惘、緋紅、噴薄”等詞語,背誦全詩。 。 教學(xué)重...
2024-12-07 01:39
【總結(jié)】1 《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)要求 1.引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文感受到,在勞動(dòng)模范張迎善那雙粗 糙的大手背后,是這位林業(yè)工人植樹造林,綠化祖國的美好心愿和 無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。 2.繼續(xù)...
2025-08-06 21:00
【總結(jié)】讓我們勇敢地挑戰(zhàn)愉快地合作遮“天”之手,讓你望塵莫及!天使之手讓病魔遠(yuǎn)離人間!愛心之手讓世界變得更美好!希望之手捧出一片藍(lán)天!姜夢之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法,逐步養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)
【總結(jié)】第一篇:難忘的一雙手 難忘的一雙手 生活是一位睿智的長者,是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津,給我們?nèi)松膯⒌?。生活中有很多很多生?dòng)而又美麗的細(xì)節(jié),只要我們?nèi)で?,去觀察,...
2024-11-09 12:28
【總結(jié)】《一雙手》教案和教學(xué)反思 《一雙手》教案和教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo): 1、養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的讀書習(xí)慣。 2、學(xué)會(huì)抓住特征多角度描寫人物的寫法。 3、體會(huì)和理解林業(yè)工人對造林事...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】師:上課!請坐下。同學(xué)們,試用課本第三單元的課文都是寫人的,今天我們要學(xué)的課文是本單元的最后一篇課文,寫的是一位林業(yè)工人。大家知道,寫人,特別是寫人的外貌特征,往往抓住人物的哪部分來寫呢?(學(xué)生舉手)喲,都知道。好,你說!生:我認(rèn)為最好抓住人的表情來寫。師:人的表情?我剛才問的是寫人物往往抓住外貌的哪部分來
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】第一篇:《一雙手》教學(xué)反思 《一雙手》教學(xué)反思 《一雙手》這篇文章樸實(shí)無華,但是對于從小生活在城市的四年級(jí)小學(xué)生來說,體會(huì)出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大,并產(chǎn)生敬佩之...
2024-11-05 06:46
【總結(jié)】第一篇:一雙手教材分析 一雙手教學(xué)設(shè)計(jì) 天祝縣城關(guān)小學(xué)全麗莉(2011年3月) 教材分析: 《一雙手》是四年級(jí)下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張迎善一...
2024-11-05 07:15