【總結】九年級(上)語文教案學習過程訂正、筆記欄一、預習指導檢測1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點的字注音:xīnɡsōnɡ()得chěnɡ()瞬.()間2、填空:《一雙手》是
2024-11-19 11:32
【總結】一雙手一、積累與運用。xīnɡsōnɡ()shn()間得chěnɡ()老jiǎn()鐵zh()cuō()。(1)
2024-11-15 18:03
【總結】第一篇:一雙手教案 一雙手教案設計 教學目標:知識與能力: 1、掌握生字詞,了解有關作者的文學常識; 2、理解課文內容過程與方法: 1、學習抓住人物局部特征多角度描寫人物的方法。 2、能針...
2024-11-18 22:27
【總結】第26課一雙手導入新課看到這雙手,同學們想到的是什么?導入新課學習目標;理解課文內容。(重點)、細致地描寫人物外貌、突出人物品質的寫作方法。(重點、難點)。(難點)講授新課預習課文相關介紹檢查預習一講授新課走近作者姜孟之,193
2025-06-11 23:56
【總結】一雙手姜孟之北街小學張芳學習目標1、能通暢朗讀課文,概括文章主要內容;2、圈點批注感受文章表達的思想感情;3、學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。不計其數(shù)裹住膠布栽樹揀出磨光磨
2024-11-22 02:57
【總結】學習目標1、能通暢朗讀課文,圈點批注并概括文章主要內容,感受文章表達的思想感情。2、學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文,讀完后談談你初讀課文的感受。定向批注(一)請仔細閱讀課文,劃出描寫手的語句。
2024-11-22 01:29
【總結】43一雙手姜孟之這是怎樣的一雙手呢?這是誰的手?“天下第一奇手”32歲的林業(yè)工人張迎善的手。整體感知,認識“一雙手”朗讀課文,圈點批注1、用“.”圈出文中生字、難字;2、用“O”在段首圈寫出
2024-11-17 10:16
【總結】蘇教版初三上冊語文教案 蘇教版初三上冊語文教案1 《祖國啊,我親愛的祖國》 教學目的 、積累“干癟、疲憊、簇新、迷惘、緋紅、噴薄”等詞語,背誦全詩。 。 教學重...
2024-12-07 01:39
【總結】1 《一雙手》教學設計之三 教學要求 1.引導學生通過學習課文感受到,在勞動模范張迎善那雙粗 糙的大手背后,是這位林業(yè)工人植樹造林,綠化祖國的美好心愿和 無私奉獻的高尚情懷。 2.繼續(xù)...
2025-08-06 21:00
【總結】讓我們勇敢地挑戰(zhàn)愉快地合作遮“天”之手,讓你望塵莫及!天使之手讓病魔遠離人間!愛心之手讓世界變得更美好!希望之手捧出一片藍天!姜夢之學習目標1、學習圈點批注的讀書方法,逐步養(yǎng)成讀書動筆的習
【總結】第一篇:難忘的一雙手 難忘的一雙手 生活是一位睿智的長者,是一位博學的老師,它常常春風化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們人生的啟迪。生活中有很多很多生動而又美麗的細節(jié),只要我們去尋求,去觀察,...
2024-11-09 12:28
【總結】《一雙手》教案和教學反思 《一雙手》教案和教學反思1 教學目標: 1、養(yǎng)成圈點批注的讀書習慣。 2、學會抓住特征多角度描寫人物的寫法。 3、體會和理解林業(yè)工人對造林事...
2024-12-06 00:37
【總結】師:上課!請坐下。同學們,試用課本第三單元的課文都是寫人的,今天我們要學的課文是本單元的最后一篇課文,寫的是一位林業(yè)工人。大家知道,寫人,特別是寫人的外貌特征,往往抓住人物的哪部分來寫呢?(學生舉手)喲,都知道。好,你說!生:我認為最好抓住人的表情來寫。師:人的表情?我剛才問的是寫人物往往抓住外貌的哪部分來
2024-12-05 09:41
【總結】第一篇:《一雙手》教學反思 《一雙手》教學反思 《一雙手》這篇文章樸實無華,但是對于從小生活在城市的四年級小學生來說,體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎章”獲得者平凡之中的偉大,并產生敬佩之...
2024-11-05 06:46
【總結】第一篇:一雙手教材分析 一雙手教學設計 天??h城關小學全麗莉(2011年3月) 教材分析: 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一...
2024-11-05 07:15