20xx一雙手蘇教版初三上冊(cè)語(yǔ)文教案-全文預(yù)覽
【正文】 、石塊塊得用手揀出來(lái)。 “纏線做什么?”我問(wèn)。 掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。 他松手了，我低頭去察看他的一雙手。那是天下第一奇手——林業(yè)工人張迎善同志的手。 《一雙手》原文閱讀 我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。 交流，評(píng)價(jià)。并出示頒獎(jiǎng)詞。 記錄，歸納。 組織學(xué)生展示所批注的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生就圈點(diǎn)批注的內(nèi)容和形式加以評(píng)論。 一雙 的手 朗讀，感知。 欣賞，激趣。 能在反復(fù)誦讀中體驗(yàn)林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的感情。以下是我整理的一雙手蘇教版初三上冊(cè)語(yǔ)文教案 ，歡迎大家借鑒與參考! 《一雙手》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能針對(duì)文中所寫(xiě)事物的特點(diǎn)和寫(xiě)法圈點(diǎn)批注。 課時(shí)安排：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《手牽手》，然后說(shuō)說(shuō)歌曲中“手牽手”表達(dá)什么意思。 二、感知課文 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 放聲朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。 三、精讀課文
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